「教えて下さってありがとうございました！」と「悪いということを知らなかったんだから」 - ohnosakiko’s blog

大学の授業内で時々ミニレポートを書かせ、その提出をもって出席票に替えている。その日、家に帰って80人あまりの学生のミニレポートを読んでいたら、ほぼ同じ内容のミニレポートが続けて四枚出てきた。内容もそっくりなら書体もまるでそっくり。すぐに、これは全部一人の学生が書いたなと感じた。 おそらく、四人の中で一番文章量の多いAさんが「主犯」。あらかじめ頼まれていたAさんが、欠席している残りの三人の分も書いたのだ。そして次回は、その三人の中の誰かが「主犯」を引き受けるのだろう。他の学生の出席票も書いて出すとか、代返をするとかと同じ、昔からある大学生の不正互助行為である。 にしても、それを堂々とやっているのにちょっと驚いた。普通はバレないよう、内容や言葉遣いや書体を多少は変えるものだ。これでは「見つけて下さい」と言っているも同然。自分のも含めて四人分を時間内に書かねばならないということで、小細工している

[ohnosakiko]

（↓↓「故意犯」と「過失犯」を分けて罰則を作るべき＝「カンニングや出欠誤摩化しは不正行為(盗みや騙りは悪)」ということを知らない大学生の存在を想定していなかったのが間違い、と。これは大変なことになった。

[type-100]

過失は「盗むつもりはなかったが間違えて他人の傘を持って帰った」みたいな状況のためのもので、「他人の傘を持って帰るのが犯罪とは知らなかった」場合には適応されないと思うが。

[fumikef]

そういうのが本来的な意味での確信犯（正しいと信じて行った犯行）ですね。若者は知らないということは時に罪になり、罰も有るということを知るべきだ。

[myama02]

これまで「知らなかったなら仕方ない」と言われてきたから、知らなかった演技をして許してもらおうとしたのでは。でないと、出欠レポートの意味すら分かってない大学生なんてギャグだし怖すぎる。

[bigburn]

これ誰が言ったかが重要で、ただ一人だけ自分で書いてて他３人の巻き添えを食らった被害者意識のあるAさんだから屁理屈こねてるだけじゃないの。一般論に還元しちゃダメだよ

[inet_malic]

いやこれAさん知らんかったふりで切り抜けようとしただけでしょ

[dazz_2001]

こういうことこそ、道徳や倫理の授業で論じるべきテーマだよなぁと思ったが、ふと、そういうことに違和感を感じない世代が増えたら、それが社会の規範になるんだろうな。

[serio]

社会がどうのとか、最近の若者がという話じゃなくて、単なる発達障害という気が。

[ohesotori]

これでアスペって断定的に言われるの怖い

[ytn]

あーしの学部の方の出身大学はこれを防ぐために入学式が終わるとその足で講堂に移動し、全員に「剽窃は学問上重大な犯罪です」という事と、実際の処分として単位取り消しから退学まであり得る旨通知してましたわ。

[namawakari]

“私が一瞬言葉を失ったのは、基本的な善悪の判断力がすっぽり欠けている（ように見える）にも関わらず、こういう妙な礼儀正しさだけはある点が、一種異様な感じに映ったからである”／一つの興味深い事例として。

[astraea777]

うーん、知らなかったのだから許す、ということはあるかもしれないけどこの場合はそもそも、「知らなかったです！」と言ってのけてはいけないのでは・・その場にいる人ならば。学んできていることな気がしますが…。

[zyzy]

すでに言われてるけど、自分の行為が状況・環境と積み重なってルールを破る因果にあったことを知らなかった・気づいてなかった、のが過失であって、ルール自体を知らなかったから、というのは通らないわなぁ。

[giveus]

この先生は未知なる若者の生態に気味悪さを感じていることだろう。私の大学で私の周囲ではこの記事のA君のような学生を「我慢強いやつ」という。出席しなくなった学生は「それなら無理ゲー」と納得したようだ。

[legnum]

学校を学ぶ場だと思ってないレベルの子たちは試験もレポートも茶番に付き合ってやってる感覚だからマジレスが来るとキョトンとするよな。教育困難校だと教師すら茶番受け入れちゃってるし溝の埋まりようがない

[prototechno]

基本的な善悪の判断力がすっぽり欠けている(ように見える)にも関わらず、こういう妙な礼儀正しさだけはある点が、一種異様な感じに映ったからである。

[ya--mada]

教員側も学生と同じで真面目になりすぎてるのかもしれないねぇ。

[semimaru]

こわい。

[kamezo]

今時の大学生だとすると小中高の情報の授業（総合学習）あたりで著作権の基礎の基礎は学ぶはずだということを考えるといろいろもやもやする話。

[khiimao]

“表現力や主体性が重視されることによって、若者は、大学（社会）が求めるコミュ力の発揮や自己主張の仕方を学習し、型として演じるようになる。それが思考力や判断力の育成に繋がらないままに、肥大化する危険性も

[utsuro]

本当に「悪いことだとは知らなかった」のかどうかは証明できないよね。

[yto]

ふうむ。

[ikihaji_kun]

>アスペルガーとか発達障害(略)は、社会に適応できない人間にネガティヴなレッテルを貼ることによって、社会の安定性を保とうとする試みであるが、その社会自体が正常か否かについては全く判断を下すことができない

[khtax16]

考えさせられますね。しかしびっくりするコメントがあることにもびっくりする…

[kjin]

“「やったことが不正でも自分に悪意はなかった。その自分の内心のほうを尊重せよ。尊重するべき立場にあなたはいる」と、Aさんは私に訴えていたのだ。”

[ka-ka_xyz]

コメント欄で即座にレポート作成者について「発達障害」とラベリングされてるあたりの違和感というか、作成者とその他三人との関係性の方が問題では。

[m_seki]

これ先日出会った光景だ！！ > 「これはどうやら叱られているっぽい」と感じ、「教えてもらった」ということで礼を言えば、それで話が終わると思ったのだろうか。

[sh_universe]

剽切は許されないこと、ということも教えてあげないといけない、そういう時代なんじゃないかと

[SaYa]

わーー。気持ち悪い…。常識、前提が共有できない、会話が成り立たん、ニンゲンじゃない感じ。。。

[tomo31415926563]

僕のような邪悪な人間が、相手から面白い反応引き出して楽しんでるだけかも。

[s_shisui]

教える側は大変だろうけど、興味深い話

[fragilee]

静かに衝撃的な話のような気がするぞ(-_-;)....。やっぱり、底が抜けたんだよ、下層のみならず、それより上のほうも(-_-;)....。あぁ〜あ。＞＞

[keiseiryoku]

他のブコメにあるようにAさんが偏屈を装って防御したように思える。そういうのをナチュラルに演技できる瞬間ってよくあるし。同時に筆者が演技ではないと肌で感じたようにも読めた。どっちにしろ難儀な。

[dimitrygorodok]

課題を遂行せず回避したと思われるなら十分な力がついてないと見做される訳でそれを教育者がスルーしてしまってはアカン。それが分からない生徒は一体何をしに来てる積りだったか聞いてみたくなる。

[cl-gaku]

不正義に対しては不正義で抗うしかない

[hilda_i]

「教えて下さってありがとうございました」←なんかインターネットっぽい。

[Pokopon]

出席を取り消した日の内容を試験に出して、その学生が正答した場合、「出席しなかった」にもかかわらず正答したので、不正になるのだろうか。

[miraishonen99]

考えさせられますね