※ウェブクローリング系の連続したアクセスについては一時的に遮断することがあります。弱小設備での運用のためご了解ください。（8:30-17:00 は1分間に2回以上，それ以外は1分間に6回以上のクローリング系アクセスについてはフィルタがかかる場合があります。）
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※ウェブクローリング系の連続したアクセスについては一時的に遮断することがあります。弱小設備での運用のためご了解ください。（8:30-17:00 は1分間に2回以上，それ以外は1分間に6回以上のクローリング系アクセスについてはフィルタがかかる場合があります。）
環境省_こども環境省
地球環境(かんきょう)の問題や、なぜ環境省(かんきょうしょう)が生まれたのか。環境省(かんきょうしょう)のことを、もっとよく知ろう。
日本動物園水族館協会（JAZA）
JAZA将来構想2025（原案）にご意見をお寄せください (2025.2.13) （公社）日本動物園水族館協会が、昨年度から検討をすすめてきました「JAZA将来構想2025」は、完成版の一歩手前の「原案」までとりまとめることができました。原案に対するご意見を募集します。 募集期間は、2月13日から3月7日までとなっております。 詳しくはこちら ご意見募集案内・原案資料
日本野鳥の会 : 自然系施設の運営
日本野鳥の会が運営する自然系施設 サンクチュアリ サンクチュアリとは、日本野鳥の会が関わる自然系施設で、直営サンクチュアリ、受託サンクチュアリ（行政からの委託や指定管理）があります。サンクチュアリは、イギリスなどで行なわれている自然保護施策を参考に、レンジャー（専門員）が常駐し環境保全・環境教育などの活動が行なわれています。 サンクチュアリの詳細はこちらをご覧ください。 直営サンクチュアリ ウトナイ湖サンクチュアリ 北海道苫小牧市の勇払原野の一角にあるラムサール条約湿地、ウトナイ湖。これまでに確認された野鳥は約270種。ガン・カモ類をはじめ、多くの渡り鳥が飛来するこの場所は、当会が第1号のサンクチュアリとして設置し、ネイチャーセンターを拠点として自然保護活動を続けています。 鶴居・伊藤タンチョウサンクチュアリ 北海道阿寒郡鶴居村にある当サンクチュアリは、同地で長年保護活動を続けていた伊藤良
よみうり博士のアイデアノート
今、もっとも大切なのは信頼できる情報です。 新聞記事は多くの人の手を通って確かめられた情報です。 信頼できる記事を使って、調べ学習に取り組みましょう。
総合的な学習の時間での情報教育カリキュラムリスト（28特選）
このＷｅｂページは、文部科学省大学共同利用機関メディア教育開発センター（ＮＩＭＥ）による「教師教育教材 総合的な学習の時間 情報教育のカリキュラム開発と支援素材（2001年度）」の素材をもとに開発されたものです。 総合的な学習の時間において，情報教育のねらいを意識した実践を行う際に，必要とされる ●カリキュラムや教材のモデル、 ●情報教育の目標構造や評価方法、 ●情報教育に関する質問・回答 などの情報提供を行っています． 【利用にあたっての注意】 このサイトの情報の著作権は，情報ネットワーク教育活用研究協議会（JNK4)にあります。 このページへのリンクは自由に行ってください。但し、その旨を事務局info-@jnk4.orgへお知らせください。 印刷媒体, VTR, 放送等で紹介・利用される場合には事前に、許諾が必要です。事務局info-@jnk4.orgまでご連絡下さい。 これらのページ
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