学習支援コンテンツポータルサイト（子供の学び応援サイト）：文部科学省
令和6年2月1日「令和6年能登半島地震 学習支援コンテンツ等」を更新しました。 令和6年1月22日外国につながる子供の学び応援リンク集「外国につながる子供向けの教材が知りたい！」を更新しました。 令和6年1月18日「令和6年能登半島地震 学習支援コンテンツ等」を掲載しました。 令和5年10月25日外国につながる子供の学び応援リンク集「外国につながる子供向けの教材が知りたい！」を更新しました。 令和5年4月28日子供の学び応援コンテンツリンク集「学びの支援コンテンツをたくさん知りたい！」を更新しました。
子どもを叱り続ける人が知らない｢3大原則｣ | ぐんぐん伸びる子は何が違うのか？ | 東洋経済オンライン | 経済ニュースの新基準
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百玉そろばんで小２・算数の問題が理解できた！ | ちびむすブログ
小学２年のチビ娘の算数の勉強で、 きのう、初めて、百玉そろばんを使ってみたところ、 それまで、どうしても理解できなかった数の概念を、 チビむす、一発で理解できました！ 数の概念を理解するのが苦手な チビむすのために、 先日、アマゾンで買った百玉そろばん。 しかし、届いてみると、 「はて、今は、１０００以上の数の学習しているのに、 たった１００コの玉のそろばんを、どう活用しようか・・。」 と、考えたまま、 使うことなく、数日がたっていました。 そして、昨日、 チビむすと算数の勉強をしているときに、 チビむすが、理解につまずいて、 何度、説明しても、どうしても分からないこの問題で、 使ってみることを思いつきました。 チビむすが、理解できなかったのは、 上の写真の（５）と（６）の問題。 （５）１５００は、１００を □ あつめた数です。 （６）６２００は、１００を □ あつめた数です。 この問題の
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小学校6年間の算数でいちばん大切な2つの算数技術とは？ | AERA dot. (アエラドット)
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