井庭崇のConcept Walk | 「研究」と「勉強」の違い
研究会の新規履修者の面接を行った。SFCでは、学部１年生から研究会に所属し、研究に従事することができるので、１年生や２年生も新規希望者としてやって来る。 井庭研の面接は、担当教員の僕が一人で行うのではなく、研究会の現役メンバーを数人交えて行う。というのは、研究会というのは一種の「生き物」であって、もはや僕だけのものではないという思いがあるからだ。僕との相性のみならず、研究会メンバーとの関係もかなり重要なのだ。面接では、新規希望者一人につき、３０分の時間をかけて、取り組みたい研究テーマや、興味・関心分野について話をきいていく。 その研究会面接で、僕が必ず言う話がある。それは、「研究」と「勉強」の違いについての話だ。面接で、研究テーマをきいてみると、「～を勉強したい」と答える人が多くいる。こう答えるというのは、「研究」と「勉強」の違いがよくわかっていない証拠だ。研究テーマについて話しているので
“就職に有利な修士号ベスト10”、“取っても無駄な修士号ワースト10” フォーブス発表 - IRORIO（イロリオ）
大卒の就職が厳しいのはいずこも同じ。アメリカの大学生も頭を痛めている。大卒の8.2％が職に就けず、不完全雇用が18％近くにまでのぼる現実を前に、大学院に進む学生が増えているという。 そこで米経済誌『フォーブス』は“役立つ修士号ベスト10”と“無駄な修士号ワースト10”を以下のとおり発表した。 まずは“役立つ修士号ベスト10”から。10位から6位は順に経済学、看護学、ヘルスケア、作業医療、物理学となっている。 ベスト5については中堅社員の年収及び、修得した学問が就職や実際の仕事にどれだけ役立つかをパーセンテージで提示している。 第5位 情報システム 760万円 23.3％ 第4位 数学 730万円 24.7％ 第3位 電気工学 970万円 17.7％ 第2位 コンピューターサイエンス 870万円 22.3％ 第1位 準医師資格 780万円 30％ 安定した給与と、学んだことが即仕事で活かせる
Google Apps for klis
Google Workspace for Education（教育機関向けGoogle Apps）とは Google Workspace for Education（旧 G Suite for Education）は，企業を含めた各種組織に対してGoogleが無償で提供しているWebアプリケーション Google Apps の教育機関向けバージョンです． 知識情報・図書館学類では，学生向けコミュニケーションツールの多様化・高度化の一環として，また卒業生向けサービスとして，学類の在籍者および卒業生（図書館情報専門学群の卒業生を含む）を対象とするGoogle Appsを2007年3月から提供しています． これをGoogle Apps for klisと呼んでいます． 教員については学類のクラス担任全員と授業担当教員（兼担教員を含む）の希望者を@slisドメインと同一のユーザ名で登録しています．
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