ピアジェの発達理論 | 保育士 独学で資格取得！
保育士試験において、発達理論についてはエリクソンとピアジェの理論に基づいた問題がほとんどを占めています。まずはピアジェの発達理論についてのポイントをまとめてみました。 ピアジェの発達段階説 スイスの心理学者。子どもの認知機能の発達の過程を４つの段階に分けた。 感覚運動期（０～２歳頃） 外界にあるものを感覚を通して受容しながら認識し、運動的な働きかけを行う認知発達の第一段階。自己と物、自己と他者が未分化な状態。 「対象の永続性」 について理解が進む時期。物や人が視界からなくなっても存在はあると認識する。 前操作期（２～７歳頃） ２歳以降になると急速に言語を習得し始め、それに伴いイメージや表象を用いて考えたり行動したりすることができるようになる。しかしまだ論理的な思考は難しく、心的な操作が不完全である。この時期は「見かけ」へのとらわれやすさ （保存性の未発達） 、自己中心性、アニミズ
妊娠中のイベントと出産後のイベント(安産祈願、お七夜、お宮参り、お食い初め、初節句、誕生日)
生後１か月ごろは１カ月検診とお宮参りがあります。 １カ月検診は母子ともに検診を行い母親の体も順調に回復しているか、 赤ちゃんも順調に体重が増え育っているかどうかを見ます。 お宮参りは赤ちゃんの成長を祝って祈願するという意義で神社を参拝します。 基本的には赤ちゃんと赤ちゃんの両親、また父親側の母親〈おばあちゃん〉で参拝します。 赤ちゃんはおばあちゃんが抱っこするのが昔からのしきたりです。 赤ちゃんの母親はお産のけがれが残っているという事でお宮参りでお祓いをするまでは神の前で赤ちゃんを抱っこしないという話があります。 また、お産間もない母親の気を使って、という説もあります。
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