東美濃FW -6- 令和6年9月29日、いつものメンバー(積知積徳会)で、東美濃周辺へFW(フィールド・ワーク)に行ってきました。その様子を数回にわたってお知らせします。 1から6が今回の訪問地です。 1 富加町郷土資料館 2 夕田墳墓群 3 清水寺 4 加治田城 5 いぶカフェ 6 日龍峯寺 AからIは関連地です。 A 美濃金山城 B 猿啄城 C 堂洞城 D 龍福寺 . . . 本文を読む
東美濃FW -6- 令和6年9月29日、いつものメンバー(積知積徳会)で、東美濃周辺へFW(フィールド・ワーク)に行ってきました。その様子を数回にわたってお知らせします。 1から6が今回の訪問地です。 1 富加町郷土資料館 2 夕田墳墓群 3 清水寺 4 加治田城 5 いぶカフェ 6 日龍峯寺 AからIは関連地です。 A 美濃金山城 B 猿啄城 C 堂洞城 D 龍福寺 . . . 本文を読む
2024年05月01日 ミスター学力破壊 実に四年ぶりの投稿。赴任する先々で、子ども達の学力を破壊し続けた御仁。学校長で定年退職を迎えたのこと。教科書不使用の独善的な授業。プリントを用い、それを切ってノートに貼らせるという、この地独特の珍妙奇天烈例な《スクラップブック作り》を広めた張本人。 授業。 教科書は完全に無視。学習指導要領などどこ吹く風。身勝手かつ独善的な授業を展開。そしてそこには多くの誤った学習指導が。例えば日本国憲法第41条。《国会は、国権の最高機関であつて、国の唯一の立法機関である。》条文で言うところの「国権の最高機関」とはあくまで建前であって特段の意味を持たない(政治的美称説)というのが通説。なぜなら、三権分立と両立し得ないから。しかしその御仁は、「この条文があるのだから、国会こそが三権の頂点に立つ機関だ。内閣や裁判所よりも国会が上だ。」などと持論(統括機関説=少数説)を展
公務員叩き、デタラメ教育改革、行政の愚策、出来の悪い管理職・・・勤労意欲や未来への希望は奪われ教育現場の荒廃はますます進むばかり。これでいいのか? リクルートの調査によると、新卒の就活において「業界より勤務地重視」の学生が多いらしいのだと、新聞に書かれていた。 賢明な判断だと思う。 その意味では間違っても北海道の教職員になんかなっちゃいかんと改めて思う。 石狩とか上川とか大きめの都市部のある管内はまだいい。 都市部に住んで近郊の異動を繰り返して幸せな生活を送れているらしい。 それ以外の多くの管内ではそうではない。 とんでもない地方への異動の繰り返し。 都市部への異動希望者なんかトラックで測れるぐらいいる。 家族が死ぬレベルの理由を書かされえぐられるだけ。 その中で蜘蛛の糸で脱出できるのはえこひいきのある一握り。 大多数は次の異動もその次の異動もまたダメ。 自分は欠陥品だから異動できないのか
このページは作者の覚え書き用として作りました。ですから、私が使わない単位系については載せていません。そういう単位系に対しては、他のサイトを利用してください。私が使うだけの釣具のインチ換算表などつまらないものもあります。ちなみに、計算してくれる訳ではありませんので電卓も用意してください。 通商産業省SI単位等普及推進委員会から、平成11年3月に 小冊子「新計量法とSI化の進め方」が発行されました。 通産省のホームページでは分かりにくい場所にありますので、私がダウンロードしたものをここに置きます。興味のある方は読んでみて下さい。計量法規については、巨大なファイルなので、ここには置きません。PDF形式ですので、Acrobat Reader が必要です。これはAdobeのサイトで無償で配付されていますが、大きいファイルですので雑誌の付録CDからのインストールを推薦します。 e90608kj.
指導計画資料・移行措置資料年間指導・評価計画資料,移行措置資料,シラバスなどをご用意しております。 新しい学習指導要領関連資料文部科学省公表資料へのリンク,小・中学校の学習指導要領新旧対照表をご覧いただけます。 各教科サイトの「参考資料」も併せてご覧ください。 平成23年度新版小学校拡大教科書 サンプル紙面のご案内国語,書写,社会,算数,理科,生活,音楽の全巻を発行いたします。文字の大きさは3種類をご用意します。 教科通信Webサイト小・中学校の,弊社発行各教科の情報誌シリーズで,年2回発行しています。 現在「2010年春号」を掲載中です。 ※教科通信の閲覧にはEducoNetの会員登録が必要です。 「地球となかよし」メッセージ自然を守り、世界中の人々が平和に暮らしていけるようにするために、あなたのメッセージを世界に向けて発信してみませんか。 ※2010年募集要項を掲載しました。 201
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ここは、教育楽器アンサンブル(器楽合奏)の編曲法についての研究考察ページです。 ご意見、ご感想等、お待ちいたしております。
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