竹内薫オフィシャルサイト
知識ゼロのパパ・ママでも大丈夫! 「プログラミングができる子」の育て方 「そもそもプログラミングって何?」「プログラミングができないと、どう困る?」「プログラミング教育はお金がかかるの?」 プログラミング教育にまつわる疑問を持つのは無理もありません。多くの親御さんがプログラミング教育を受けたことがないからです。 「プログラミングができる子」になるかならないかは、子どもの将来の生活に大きく影響します。 2020年度から小学校でのプログラミング教育必修化も控えていることもあり、親御さんもプログラミングについて知っておく必要性が高まっています。 本書では、自身で設立したフリースクールでプログラミング教育を実践する、人気サイエンス・ライター竹内薫氏が、プログラミングの基礎知識から、家庭でもできるプログラミング教育、おすすめの教材までをていねいに解説します。 ・「プログラミング学習は小学校になってか
哲学モドキ
生きてゆくなかで感じる違和感、異物感。なんだか生きにくい。でも、そういう 感覚って大事ではないだろうか。型どおり生きられなくたっていい。 作者・ぶんまお（ＢＵＮＭＡＯ） Since February, 1999 ぶんまおもうすぐおわります、でも本になります ごあいさつ1999.1.26 ちょっとしたえっせー2008 ちょっとだけ哲学してみる2007 ちょっとしたえっせー2006 ちょっとしたえっせー2005 ちょっとしたえっせー2004 ちょっとしたえっせー2003 ちょっとしたえっせー2002 ちょっとしたえっせー2001
哲学的な何か、あと科学とか
Ｑ１：飲茶さんは、 「『機械的な部品』にすぎない脳細胞がどんなに集まっても、 なぜクオリアが生じるのか説明ができない」 と言っていますが、 たとえば、車のエンジンは、『機械的な部品』が集まってできたものですが、 エンジンをどんなに分解しても、「車が走るという現象」はでてきません。 脳とクオリアの関係も、これと同じで、 説明できなくても当たり前ではないでしょうか？ つまり、クオリアを問題にしている人たちは、 「エンジンを分解したのに『車が走る』という現象がどこにもないぞ」 と大騒ぎしているのと同じではないでしょうか？ Ａ１：いいえ、ちがいます。たしかに、エンジンを調べても、 「車が走る」という「現象そのもの」は出てきませんが、 「車が走る」という「機能の仕組み」は説明はできます。 たとえば、「なぜ車が走るのか。それは、エンジンの中でガソリンが爆発して、 その力がシャフトに伝わり、タイヤを回す
量子論と複雑系のパラダイム
appendix：年表・出典文献リスト・全てのリンク・人 名引き 哲学、宗教、文学、芸術、そして科学など、我々の全ての知的創造行為は「我々は何処から来て、何処へ行くのか」という疑問への探求ではないだろうか？ 残念ながら我々は、こうした究極の問いに最終的な回答をだせる知的レベルに未だ至っていない。 この探求に必要なのは、あらゆる分野＠の、それぞれの知を一つ一つ検証し、次にそれぞれ検証された知のパーツを結集し統合化を図ることだろう。 しかし、知のパーツは未完成であり、統合化への手法はその存在すら疑問というレベルにある。それ故、究極の理論を組み上げるのは、二重の意味で不可能な状態にあるといえるだろう。 今の我々に可能なのは、それぞれの理論を比較し、矛盾を探し、その根本的な問題は何なのか、なぜそれが問題なのか、どこが難しいのか、なにが欠けているのか、何処までが解かっているのかを問い、それぞれの理論
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