小学校に理科専門教員…再生会議報告第３次最終案 : ニュース : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）小学校に理科専門教員…再生会議報告第３次最終案 政府の教育再生会議（野依良治座長）の第３次報告の最終案の全容が１８日、明らかになった。２００６年国際学習到達度調査（略称ＰＩＳＡ）で日本が理数系で世界のトップレベルから転落したことを受け、小学校高学年に理科の専科教員を設置することなど、理科教育の改革を打ち出したことが特徴だ。 最終案は同日の合同分科会で了承された。２５日の総会の決定を経て、福田首相に提出される。 高学年対象、学力向上図る 第３次報告は、ＰＩＳＡや全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）で、理数系の科目や応用力に課題が多かったことを踏まえ、理科教育を中心とした学力向上策を提言。具体的には、小学校高学年で理科専科教員の配置を全国で進めることや、理科の授業や教科書の見直しを進めるほか、大学レベルの教育内容を盛り込んだ高度な高校の理科教材を、大学などが主体となって開発することを提案し
