adult contemporary musicの意味・使い方・読み方 | Weblio英和辞書意味・対訳 アダルト・コンテンポラリー・ミュージック（Adult contemporary music）は、コンテンポラリー・ポップ・ミュージックの音楽ジャンル、もしくはラジオ・フォーマットである。
『ジェジュンは悪くない！』
もう書くしかないかな。 しかし説明すると長くなる。 眠い人は寝てくれ。 ある意味どうでもいい話です。 書くほどの事でもないと思ったのですが、 私も訳をあまり考えずに さくっとあげてしまった者として書きます。 ジェジュンが一昨日S氏に送ったツイの中で「 정신병자 」という表現は本当は問題ない表現ですか？ という質問をいただきこのようにコメント返しました。 やはり問題と思う人がいるんでしょうか。 私は全く問題ないというか これの何が問題だと騒ぐのか正直わからないのです。 韓国は基本言葉が漢字語だっていうのは ご存知でしょうか？ 韓国語を翻訳機出かけるとがっちがちの 漢字言葉ですよね？ イカレタやつ、おかしい奴という表現をするとき「精神患者」、 普通に使いますね。 ミチンノムって使い方もあるけど こっちも普通に使います。 現にこの日私は韓国の子と会話して (精神患者）この言葉を二回ほどきいてまし
『ユ・チョンさんのサイン会に行く』
ゆちょペンのヨロブン、お元気ですかーーーっ？？？ パクパク、パクパク・・・ ← １週間前を回想なう ww もう今年も残り２ヶ月のところまで来ましたね。 残り２ヶ月・・・ ずっとこんな感じなの？ (T_T) 先日ハングルお勉強中のシアペンチングちゃんが、つい買ったというテキストのサジンを送ってくれました。 「ユ・チョンさんのサイン会に行く」 ユ・チョンさんは架空の俳優さんだって ww ちょっと設定がリアルで笑っちゃう ww このテキストの関係者にゆちょペンがいたりしないよね？（笑） これならお勉強できるかも？ ついにハングルやるやる詐欺から抜け出せる？ ← 棒読み w でもユ・チョンさんだからなぁ・・・ ← 言い訳 ww もう今ならユ・チョンさんでもいいやー ← 投げやり w チングちゃん、いつか役立つと思うからユ・チョンさんをシ・アさんにでも変換してサイン会の練習しておいてね（笑） パク
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セントメリーズ・インターナショナル・スクール卒業 上智大学 比較文化学部 卒業 上智大学 大学院 卒業 1999年 ミスターソフィア・コンテスト 悠々優勝 メンタルコーチ 資格保有 大学院時代に多くの英会話スクールで指導し、色々なスクールでナンバーワン講師へと上り詰める。 英会話スクール業界を変えたいという思いから、勤めながら英会話教室（コペル英会話）を立ち上げる。現在は、mixiの「英語一日一言」の主催者で「感動するぐらいわかりやすい」というのが評判でメンバーが10万人以上。その他、オールアバウト・プロファイルにも英語の専門家として登録。 Yahoo!知恵袋のチエリアンとしても活躍中。 2010年にはCNN 日本版のキャスターも勤める。 2010年末に「英語は一日一言覚えれば話せます」を出版。 2012年8月に「これだけ言えれば会話が続く! 英語表現100」を出版。 amazonにて語学
朝日新聞デジタル：学びの現在
さいとう・たかし／東京大学大学院教育学研究科博士課程を経て、現在明治大学文学部教授。2001年『声に出して読みたい日本語』（草思社）がベストセラーに。近著に『雑談力が上がる話し方』（ダイヤモンド社）など。 夏休みを有効活用するためにおすすめしたいのが、ひとつの教科、問題集などに絞って2週間ほど集中的に取り組むやり方です。短期間でもひとつのことに集中すればかなりの実力がつきますし、軽めの問題集でも1冊を「やりきった」という達成感は本人の自信につながります。 この時期を弱点の克服にあてるのか、得意分野を伸ばすことに使うのか、どちらが正解ということはありませんが、中学生であれば英語や数学だけに思い切って時間を割くのもひとつの方法です。高校受験で大きなウエートを占めるこの2教科を自分の武器にできれば、その後の入試対策も余裕を持って進めることができます。保護者がサポートするとしたら、学習が計画通りに
生徒を「反社会」「障害」と分類文書、誤配布 （読売新聞） - Yahoo!ニュース
札幌市東区の市立中学校で７日、生徒の個人情報が載る新年度のクラス編制用の内部文書を、他の書類に紛れたまま教員が誤って生徒に渡していたことが分かり、市教育委員会は２６日、市内で開いた新年度の教育方針説明会で、全ての市立小中高校、特別支援学校長と幼稚園長に対し、文書管理の徹底を指示した。 市教委によると、この文書は、けんかをした生徒を「反社会」、周囲とうち解けられない生徒を「障害」などと分類して記載していた。教員から受け取った生徒を通じ、同級生や保護者ら十数人が読んだという。説明会で、池上修次・市教委指導担当部長は表現を不適切と指摘し、「内部文書とはいえ、誤解を与えないよう適切に表現すべきだ」と注意した。
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