しかのつかさ on Twitter: "この何十年、日本の政策は意図的に貧富の差を作ろうとしてきたように見えるけど、東大名誉教授の大沢真理さんによると、開発経済学の領域で、社会の格差はある程度あった方が経済を成長させるという仮説が、かつてあったらしい。"この何十年、日本の政策は意図的に貧富の差を作ろうとしてきたように見えるけど、東大名誉教授の大沢真理さんによると、開発経済学の領域で、社会の格差はある程度あった方が経済を成長させるという仮説が、かつてあったらしい。
なぜ低学力のフィンランドが１位になったのか？ - 「北欧ゴリ押し」ウォッチ
以前、「ウソが多すぎるフィンランド情報」の中で、“PISAという学力テストそのものが怪しいという話しがある”、と書きましたが、今回はフィンランドの教育政策と国際学力テストPISA及びテスト主催者であるOECDについて書きたいと思います。 分数ができない生徒の学力は高くない まず、フィンランドの生徒の学力がとても低いということを確認しておきましょう。別の記事でも引用しましたが、もうひとつの国際学力テストTIMSSでフィンランドの生徒の８割以上が分数の計算問題ができなかった、という事実ですね。 2011年国際学力テストTIMSSで出された分数計算の問題 フィンランドの正解率は１６％ 通分が理解できてないので分数の計算ができないようです。 また、以下の現地メディアの記事は、"９学年生（中三ぐらい）の３分の２がパーセンテージの計算ができず、買い物をするときに値引き計算ができない" と書いています。
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