これからゼミをどうするか - Mizuno on Marketing来年４月から，ぼくが教えるゼミは２～４年まで揃う。週３コマはゼミを行うことになり，教務の大半はそれに費やされる。不況の影響で，ゼミ参加学生は非常に増えており，多くの教師にとっても学生にとっても「ゼミ」が大学生活の中心になるだろう。これまでと同様，今後もゼミ運営の試行錯誤が続く。 ぼく自身がゼミに入ったのは大学３年のときだ。数理経済学のゼミで，３年では一般均衡理論に関する邦訳された入門書，４年では英語の専門書を輪読した。ゼミ生の大半は，その本に書かれたアルゴリズムを実行する研究を行ったが，ぼくはそこから逃げて，ゲーム理論の文献サーベイで卒業論文を書いた。 修士課程では２年次（か１年の最後あたり？）に産業組織論のゼミに入った。修士論文を書くことを目標として，先生が指示する論文を次々読んで，年の後半には自らの研究の進行状況を報告した。ゼミ生は３人しかいないので，ほぼ毎回何かを発表していたはずだが
