発達障害の子「死ねば分かった？」 第５景・教育（６） | 社会,学校・教育 | 福井のニュース | 福井新聞ONLINE「家庭訪問で登校刺激を行う→お願いしていない」「就寝時間がなぜそうなったのか本人に確認させる→プレッシャーになります」…。 「学習障害（ＬＤ）」がある佐藤駿さん（１６）＝仮名、福井県内在住＝のために、保護者と教師らで作成する「個別の支援計画」には、母・美穂さん（４５）＝同＝の意見が随所に記されている。 中学最後の計画にもかかわらず、特性が理解されていないと感じた。誤字やコピペ（文章の切り貼り）も散見され「真剣に考えてくれていない」と美穂さんの不信感は消えなかった。 駿さんは字を書くことが苦手。一方で、駿さんが友だちとＳＮＳでするやりとりは普通の若者と何ら変わりない。「書こうとすると『書くことだけ』に意識がいってしまう」（美穂さん）。解決策として学校側に授業中のタブレット使用を求めてきたが実現しなかった。 「視力の弱い子が眼鏡をかけるみたいに、その子に応じてデジタル機器を使うのがどうしてダメ
