６． 自動翻訳によるコミュニケーションの実用性６．２．２ コミュニケーション実現性の評価結果 （１） 日本語－英語間の自動翻訳 表６．１～表６．５は，時津小学校（長崎県）とStaten Island Academy（米国ニューヨーク市）の小学校６年生の掲示板上でのメッセージのログを集計・分析した結果である。小グループごとの交流であるが，主にお互いの自己紹介，地域の紹介，衣食住などに関する文化の紹介などを行っている。 表６．１では，それぞれの掲示板上でのメッセージ文数と問題のある各要因数を示している。問題要因のうち，「構文・語法の解釈誤り」，「語彙の解釈誤り」，「翻訳文の表現・語法の誤り」の自動翻訳に関わるいずれかの要因が該当しているメッセージ文の数を「翻訳上の誤り文数」として示している。一つのメッセージ文には，複数の問題要因が含まれていることもあるので，各要因の合計数と「翻訳上の誤り文数」は，必ずしも一致しない。 表６．２は，理解が困
