相手の潜在意識を味方につける！三浦将 さん著書の「相手を変える習慣力」 - イザちゃんの気まぐれ日記 - 仕事も恋愛も頑張る人を応援したい♪
三浦将 さん著書の「相手を変える習慣力」を読みました(*^-^*)📚 エグゼクティブコーチの著者さんが、『相手を変える習慣力』と題して、 潜在意識と習慣化を味方につけた”3つのステップ”で、アナタが変わり相手も変える方法を指南してくださる一冊です。 変わるのは、相手ではなくアナタ★ 関係性や関わり方を変えたいとき。 相手”だけ”を変えようとしていませんか？ 本書は、相手を変えるには自分が変わることが先であると提起し、 アドラー心理学と最新のメンタルコーチングを取り入れた「相手を変える方法」が書かれています。 『相手を変える力とは、人を動かす力であり、影響力を与える力である。』 著者さんは、多くの人がこの意味を思い違いしていると指摘します。 人を動かすために、”説得”したり”強制”したりする力ばかりを磨いてしまう。 結果、磨くほどにコミュニケーションが破綻していく場面が多いと嘆きます。 こ
稼ぎたいなら在り方を磨け！五十嵐康雄 さん著書の「稼げる講師、稼げない講師どこが違うか」 - イザちゃんの気まぐれ日記 - 仕事も恋愛も頑張る人を応援したい♪
五十嵐康雄 さん著書の「稼げる講師、稼げない講師どこが違うか」を読みました(o^^o)📚 人づくりの講師の著者さんが、『稼げる講師、稼げない講師どこが違うか』と題して、 講師を続けていくために理解すべきことを、稼げる人と稼げない人を比較しながら指南してくださる一冊です。 稼ぎたいなら在り方を磨け★ 稼げる講師と稼げない講師。 どんな違いがあるとおもいますか？ 本書は、年間200日の研修を各地で行う著者さんが、自身の仕事術と経験を棚卸ししながら、 講師を続けていくために理解すべきことが書かれています。 ①だれのために講師をやるのか ②なんのために講師をやるのか ③なぜ自分が講師をやる必要があるのか この3つがきちんと定まっている人が、稼げる講師になっていく。 本書を読んで、このように感じます。 先生先生といわれてニヤニヤすることでも、稼ぎの多さを喧伝することでもありません。 愚直に講師とし
きっと十年後はこのことで悩んでたりしない！堀田秀吾 さん著書の「いじめのことばから子どもの心を守るレッスン」 - イザちゃんの気まぐれ日記 - 仕事も恋愛も頑張る人を応援したい♪
堀田秀吾 さん著書の「いじめのことばから子どもの心を守るレッスン」を読みました(o^^o)📚 明治大学教授（言語学博士）の著者さんが、『いじめのことばから子どもの心を守るレッスン』と題して、 遭遇しがちなシーンを題材に、いじめのことばへの対処法を解説してくださる一冊です。 ことばの大事さ。自分の心を守り、相手の心も守る★ 人が誰かをいじめる目的。 なんだと考えますか？ 本書は、学術研究からあきらかになってきた、いじめのことばを発さない・いじめのことばから心を守るなど、 いじめのことばへの対処法が書かれています。 人が誰かをいじめる目的は、考えた人の数だけあるとおもいます。 ただ、研究によると大きく3つに分類されるといいます。 ■いじめの目的”3つの分類” ①人より優位に立つため ②ものを得るため ③子孫を増やすため しかし、いじめが悪いことであると、ほとんどの人は認識しています。 にも関
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