今週のゆまのわくわく、ソーシャルスキルトレーニングデビュー✨✨✨ こばと先生にとてもいい練習になりますよと教えて頂き、この課題は、ゆまにはまだ早いかなと思っていたが始めることに‼️ こばと教材は、こんなところまでそろっています✨‼️‼️ 中を読んでみると、もう、ただ感動。 指導の仕方まで細かく書いてあり、 ワークもやりたくなりそうなものばかり。 こんな教育が家でもゆまも受けられるんだ…と感動のため息でした。 ❄️視覚トレーニング 「追視」 迷路みたいで楽しいようす✨ 「浮き出て見える文字」の意味が分からず、固まっていた。 マルをつけたところに色をつけていくと、「く‼️」と分かった✨ 目では追っていても、指と一緒に追うと少しズレてしまったりしていた。 同時に動かすのも、練習だなぁ〜♪ 終わった後に、ゆまに 「プリントやってみて、どうだった？」 と聞いてみると、 「…難しかった😆‼️‼️」

今週のわくわく国語編♪ ❄️漢字 漢字は、こばと教材のものを１ページ進める。 読みと書きを両方✨ こばと教材の「漢字」は、読みと書きがピッタリとリンクしているために、ゆまの目も迷うことなく、学習にスっと入っていける。 余分なストレスがないので、漢字の導入から練習まで活用できる、とても素晴らしい教材✨✨✨ 最近は、一週間で、そこそこ覚えられるようになってきた💡 ゆまの脳のキャパが少し増えたような気がする✨✨ ❄️耳で聞いて答える練習♪ 「けむりのきしゃ」 内容がようやく頭に入ってきたところで、もう一度繰り返してみる。 「問いに対して答える」は、ゆまにとっては、試行錯誤の作業。 脳をこねくり回して使う、脳が喜ぶ学習。 (↑ゆまは、うなってる時もあるけど(笑)) とても素晴らしい勉強の１つだ！ 「何が？」「誰が？」だけでなく、 「どうした？」を集中して聞いてみたり。 だいぶ、辛抱強く耳を傾けら

今週のわくわく算数編♪ ❄️たしざん ２ケタの数字＋１ケタの繰り上がり １０のかたまりを作って十の位、一の位を足す！とやっていたけれど、ゆまが何となくそのやり方をただの作業としてやっていた風だったので、今まで通りに「足し算は数えていく✨」に戻す。 というわけで、こばと教材にもある、足したり引いたりのページをちょっとアレンジ。 ❄️ひきさん こちらは、引き続き手は机の下で、なるべくイメージして計算する練習♪ ❄️かけ算 かけられる数やかける数に□を持ってきて、いろんなかけ算の形に慣れていく！ やってみよう💡 数えていく！でやると、ゆまもしっくりと意味が分かって進めるよう💡💡 やはり、ここは、じっくりとでも毎日進めていこう✨ １０＋５などは、瞬殺で(笑)「１５‼️」と言えるようになったので、今までの練習もやっぱり活きてるんだね✨ 毎日続けていこうね💡 ❄️時計 ・午前、午後 ・あと何分

今週のわくわくチョイス問題編♪ 「自分で選ぶ」ということのすごさをひしひしと感じる日々✨ 毎日一緒の問題じゃつまらないもんね。 毎日６〜７枚ほどの色んなジャンルを混ぜた中から選ぶのも楽しいよう❣️ １つ１つ丁寧に♪ ↓今週のチョイス問題♪ まだまだ、あいまいなものも…！ また、繰り返していこう。 ↓使った教材はこちらです✨↓ 今週のチョイス問題♪はここまで！ よくがんばりました〜💕 🌱🌱🌱☀️🌱🌱🌱☀️🌱🌱🌱☀️🌱🌱🌱☀️

今週のゆまのわくわく国語編♪ 今週も漢字、聞きとり、読解の練習〜🌱 ❄️漢字 今週は、漢字検定10級ドリルより。 読みと書きをセットで✨ 坦々と(笑)🍀 ❄️耳で聞いて答える練習♪ お話には慣れてきたが、耳で聞かれたことに答えるにはとってもいい練習❣️ ❄️読解♪ 繰り返しだけど、たくさんの文章に触れていく👌 いい感じ✨と思った箇所もあれば、忘れてる…😆の箇所もあり。 やはり、繰り返していくのが大事だな〜♪ 今週の国語はここまで♪ 💡💡💡😆💡💡💡😊💡💡💡😆💡💡💡😊

今週のゆまのわくわく☂ 計算編♪ 今週もコツコツと🐌🌱 ❄️たしざん 足して１０になるものがまだ覚えていない。 計算問題の中に１０になる組みあわせを全て盛り込んで、慣れるまで繰り返す♪ ❄️ひきざん 手を使う時は机の下で👌 こちらも１０はいくつといくつを盛り込む。 見ないように…😆 繰り下がり、手を使っての手つきも良くなってきた💕 ❄️かけざん かけ算は、覚えてしまえば言えるので、ゆまも覚えやすいよう💡 ほぼ、言えるようになった✨ ただ、「しちしにじゅうはち」などの発音しづらいものは４と７を書き間違えたりしてしまうので、口を動かす練習も兼ねて繰り返す♪ ブツブツ…♪ 取り組んだ内容♪ ゆまの中でしっかりと土台ができるまで、まだまだ続けていこう♪ ❄️時計 「あと何分？」 ちょうどの時間「12」のところまであと何分？ 数え間違えないように、定規で線を引っ張ると分かりやすかったよう

わくてら、始めます❄️ 以前のブログでは、伊勢物語「芥川」の内容をやったので、今回は、品詞分解と現代訳です♪ 品詞分解のコツは、 ･まず単語に切っていく！ ･文末(又は文節)からさかのぼって品詞と活用形(活用するもの)を書いていく♪ ❄️伊勢物語「芥川」♪ 🌱「え･･････まじ」不可能の推量。 「〜できないだろう」 🌱「(年を)経/て」･･･「て」は、接続助詞。上は連用形がくる。 ということは、「経」は連用形。「へ」と読む。 ということは、終止形は「経(ふ)」となる。 よって、は行下二段活用動詞。 漢字で「経」と一文字なので、「へ」と読むのか「ふ」と読むのかをしっかりと答えられるように♪ 🌱「からうじて」･･･「辛くして」という言葉の音便系になったもの。副詞。「やっとのことで」と訳す。 🌱率る(ゐる)･･･わ行上一段活用動詞 《上一段活用》は、次の９字のみ♪ 「ひいきにみている」

久しぶりに、夕食後のまったりタイムに、折り紙を出してみた。 幼稚園の時は、毎日よく指を使って遊んでいたが、忘れちゃってるかな…😆 カンは直ぐに戻り、手が覚えているものもあり、ハサミで切リ込みを入れたりしながら、楽しくなってきた♪ 脳回路が出来てしまえば、消えないんだな…💕 やっこさんからの〜 イス🪑✨ かにゃに「あげる」💡 かめ🐢🍀 次々と手が楽しく動く♪ こ〜んなに作れたよ♪ ピアノ、湯のみ、かめ、アサガオ、バラ、手裏剣、かぶと✨ おかたづけをする時にゆまが一言。 「今日は、楽しかったぁ〜💕」 その言葉が一番嬉しいな〜♪ さぁ、時計みて〜！何時？ 「９時５分💡」 午前？午後？ 「午後❣️９時５分」 そうだね〜、夜だもんね〜♪ 寝る時間だよ〜♪ °.✰🌃ɢᵒᵒᵈ ɴⁱᵍʰᵗ 🌃✰.°🐑︎💕︎💤

今週の私のわくわく🚩 ゆまの食べ物のごほうびをおやつタイムだけにして、はや１週間♪ 不思議なことに、一度もゆまは愚図らず、他の人が違う時間におやつをつまんでいても、欲しい！！ とは言わなくなった。 そして、学校の４時間目は 時間内に書き出したようだ。 何の変化なのか、家での対応が活きたのかどうかは分からないが、私たち家族のゆまへの接し方の変化の空気を読んだりしたのかな… 学校でも、ゆまに ･課題をやる→給食のデザート食べれる😋 ･課題をやらない→給食のデザート食べる時間がなくなるから、食べれない😭 を提示したところ、ゆまがやりだしたそう。 やはり、自分で決めたことは、やるのかな！ 週末は運動会があった。 🚩８０m走 🚩エイサー(踊り) よーいドン！のパーン🔫の音に耳をふさぎつつも、テクテクと最後まで走る＆歩いた。 80mが長い！しかも、コーナー曲がるの難しい...💦 ダントツ

昨日は、かにゃの誕生日🎂🎉✨ ゆまはバースデーカードをプレゼント🎁 食べ物だけじゃなくて 一緒に遊ぶことも ゆまにとってはごほうびになってきた✨✨✨ 他にもたくさんの小さなカードに絵を描いて♪ ゆまにとって、かにゃの存在は、また私とは違った嬉しい存在なんだろうなぁ〜♪ かにゃ、いつもありがとね〜💕 🎂🎉🎁💐🎀👏🎊🎉🎂Happy Birthday 🎂🎉

今週のゆまのチョイス問題編🚩 ↓この日は学校の宿題のあとに、 チョイス問題を置いておくと 自分で自然に取ってやり始めた💡 5/23 5/24 5/26 毎日、チョイス問題は、６枚ほどいろんなジャンルの問題を用意して、１〜２枚好きなのをゆまに選んでもらっているが、この日はなぜか４枚👌 5/27 5/28 ↓使った教材はこちらです✨↓ なぞなぞは、ゆまにとっては、とても難しいのだが、なぜかよく選んだ中に入っている♪ 絵からのヒントも優しいタッチの絵も見ていて楽しいんだろうなぁ〜 今週のチョイス問題はここまで♪ 🍝🍝🍝✂️🍝🍝🍝✂️🍝🍝🍝✂️🍝🍝🍝✂️

今週のゆまのわくわく🚩 国語(漢字･読解･耳に残す練習)編✨ ❄️漢字 こばと教材より、読みと書き このように対応して作ってあるので、 ゆまのやる意欲をくすぐってくれる✨ 漢字を書くのは、見ながらでもOK👌 私も一緒になぞりながら書く。 (書き順も一緒にやることで、いちいち声かけしなくてもOK♪) 漢字が書けるようになるには、少し時間もかかる✨ 今週は、なれるところから❣️ 少し入ってきたね💡 また、何回も繰り返すから大丈夫だよ💕 ❄️読解 学校の宿題に１枚紛れ込ませておく♪ 自主的に取り組んだのはエラい❣️ ただ、しっかりと聞かれていることを答えられるように、やっぱりコツコツだ！ ちゃんと直せたね！ 毎日、続けよう💡 ❄️耳に残す練習♪ おおきなかぶは、だいぶ聞かれたことに答えられるようになったね✨ そして、暗唱はうまくなりました💕 いつまでたってもかぶは、「ぬけな〜い」と答

わくてら、始めます❄️ 現代文「である」ことと「する」こと(高3)。 【要旨】 近代日本の躍進の背景には、「である」価値から「する」価値への転換があるが、日本の社会ではまだ「する」原理を建て前とする組織の中に、しばしば「である」原理が根を張っているという矛盾がみられる。 ❄️全体の流れ ❄️第一段落 「権利の上に眠る者」 債務者であるという位置に安住していると債権を喪失するという民法の倫理は、ただ民法の法理にとどまらない重大な意味を持っている。 ここの部分になるほどと自分の考える自由をメモる。 「僕の考える自由は、 誰にも操作されていない、そして何も恐れない考え方が、最も真実の自由である。」 なるほど！素晴らしい💡 ❄第２段落 「近代社会における制度の考え方」 私たちは、「である」ことと「する」ことという二つの図式を想定することで、社会のさまざまな事柄を測定する基準が得られ、現代日本の問

今週のわくわく(2021.5/16-21)。 国語編🌧 読める字が増えてくると、読むのもスラスラっと読めるようになる♪ １年生の頃を思うと、今の現状は、予想もつかないところにきてるね🌱 続けよう💡 ❄️漢字 １年生の漢字でも、こんなふうに、対義語や類義語も作れるんだね💡 読めるけど、読みを中心に進めてるので、書きはそこそこ…！ 大丈夫、一文字ずつ書いていこう✨ 来週は、書きの方も入れていこっと💡 ❄️読解 本文を見せずに耳で聞きとる練習を続けているため、このプリントは、ゆまにとっては、目に見えるヒント付きで、そういう意味では、楽しいプリントになった👌 たまに、カンタンなお話を接続詞入りで作ってもらう💡 いい感じ♪ ❄️耳に残す練習♪ 「はなのみち」 こばと先生に、１年生の教科書などに出てくるお話なんかおすすめですよ♪ と教えて頂いたので、やってみる💕 実際に、穴のあいた袋を

今週は、雨の日が多かった☂︎*̣̩⋆̩* でも、毎日、いつもの通りに🌈 今週のゆまのわくわく(2021.5/16-21)。 計算編🌧 ひきざんの時の手は、机の下で見ないで手を使う♪ 少しずつでいいから、どんどん慣れていくよ♪ かけ算は、だいぶ覚えて来たね♪ 分からない時は、九九を暗唱しながら✨ ❄️たしざん、ひきざん １０を作る！ １０から引く！ を続けてきているが、次回は、いろんなものを混ぜたものにしてみよう💡 いちいち頭で考えて解くのではなく、パッと感覚的に答えられるようになるよう、積み上げていこう‼️ ❄️かけ算♪ こばと教材より✨ 同じページだけど、とてもいい練習❣️ 九九の暗唱がスムーズになってきたね❣️ 〇こずつが〇こ分。 もいろんなところでも繰り返す🌱 ↓使った教材はこちらです✨↓ 今週のわくわく、計算はここまで♪ 💛＋−×÷✨💛＋−×÷✨💛＋−×÷✨💛＋−×

今年も庭が夏模様になってきた☀️ (庭は、ジョージ＆フーミンの作品👏✨) 他の家族はみんな、便乗して楽しんでるだけ😆✨ 左から 🍀紫陽花、隣が菊 🍀クレマチス 🍀芍薬、額紫陽花、バラ 芍薬、今年は見事です♪ とっても綺麗なピンク〜💕 半分より向こうはこんな感じ♪ 去年、ジョージが作ってくれた、巣箱もちゃんとあるけど、今年は鳥の鳴き声がないなぁ〜 人の気配があるからかな…🕊 𓈒 𓂂𓏸 バラもかなり広がりました♪ 裏にまわってみると…… すご〜い🌹気づかなかった。 (こちら側は、大学のグランドになっているため、なかなか入らないんだよね…😆) 我が家のシンボルツリーにしよう💡 と植えたレモンの木✨ 🍀プラム 🍀クリスマスローズ(もう終わりかけ♪) 真ん中コーナーです♪ 🍀トマト 🍀きゅうり 🍀しそとレタス 🍀玉ねぎ(左)とピーマン(右) 🍀おひさまコーン(