2006年01月25日06:48 カテゴリPsychoengineering 遠くの救済より近くの避難 しかし、それしか解決策がない場合も多い、というよりほとんどがそうではないか? パッション 奥田健次の教育改革ぶろぐろ部: いじめのある現場で解決する策があるいじめ問題を解決する方法として、『いじめられっ子の逃げ場が用意されていること』というのは確かに一つの解決策ではある。状況によってこうした解決策を選択したこともある。だが、これは最良の策ではない。どちらかというと、あまり推奨できない解決方法だといえる。 教師(大人)として目指すべきは、いじめのある集団の中で、『いじめっ子−いじめられっ子−傍観者』から構成される『いじめの輪』を断ち切り、『和解のための筋書き』を用意し、その集団にかかわった子どもにそれぞれの新しい役割を演じさせることである しかし、その教師がいじめに加担している場合とて多い
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