授業の節目などにマインドマップを利用して、授業内容のまとめを書かせてみています。 今回は一年生の光の単元の学習のまとめをマインドマップで書いてもらいました。 この子の場合、もの凄く頭の中が整理されているなと思いました。 「何時間くらいかかった・？」という質問には明るく「わかりません」と答えてくれました（笑） 多分やってみて楽しかったのではないかと思われます。 これをきっかけに、おそらく次の単元では底上げになるのではないかと思います。
MindMap | 日常から正方形に切り抜く
授業の節目などにマインドマップを利用して、授業内容のまとめを書かせてみています。 今回は一年生の光の単元の学習のまとめをマインドマップで書いてもらいました。 この子の場合、もの凄く頭の中が整理されているなと思いました。 「何時間くらいかかった・？」という質問には明るく「わかりません」と答えてくれました（笑） 多分やってみて楽しかったのではないかと思われます。 これをきっかけに、おそらく次の単元では底上げになるのではないかと思います。
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