しかし、一方では、総合的な学習の時間はその ねらいに結びつく活動とみなされず、他の教科等 の授業時間数の減少とも重なって、児童・生徒の 学力低下にも繋がりかねないという問題点も指摘 されている。
filetype:pdf "「総合的な学習の時間」の問題点" - Google 検索
しかし、一方では、総合的な学習の時間はその ねらいに結びつく活動とみなされず、他の教科等 の授業時間数の減少とも重なって、児童・生徒の 学力低下にも繋がりかねないという問題点も指摘 されている。
総合的な学習の時間 - Wikipedia
この記事には複数の問題があります。改善やノートページでの議論にご協力ください。 出典がまったく示されていないか不十分です。内容に関する文献や情報源が必要です。（2023年10月） 独自研究が含まれているおそれがあります。（2023年10月） 百科事典的でない記述が含まれているおそれがあります。（2023年10月） 出典検索?: "総合的な学習の時間" – ニュース · 書籍 · スカラー · CiNii · J-STAGE · NDL · dlib.jp · ジャパンサーチ · TWL 日本の総合的な学習の時間（そうごうてきながくしゅうのじかん）は、児童、生徒が自発的に横断的・総合的な課題学習を行う時間である。学習指導要領が適用される学校のすべて（小学校、中学校、高等学校[注釈 1]、中等教育学校、特別支援学校）で2000年（平成12年）から段階的に始められた。 総合的な学習の時間とは、教
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