風姿花伝の話は後回し。ごめんね>楽しみにしてくれていたヒト なぜ僕が公務の執行を妨害する自由は たいせつだよに我慢がならなかったかを考えてみると、そもそもあの論考で言及されていたのは僕の理解する意味合いにおける「自由」の概念とは何もかかわりのにゃー醜悪な奇形的まがいものをもって「自由」を論じているつもりになっているのを見たからでしょうにゃ。自由がdisられているので腹が立ったんだよにゃ。さらにいえば、lever_buildingのカス理屈は地位に由来する責任もdisっている、つまり自由主義を否定しているにゃ。許しがたい。 しかも、ブクマコメを見るに、lever_buildingのエントリが自由のある側面を論じたものであると考えているお歴々までいるではにゃーか(馬鹿には見えにゃーヒトも多いにゃー)。ちょいびっくりにゃんぜ。 例えばid:CrowClaw は 話のフレームがずれている気がする。
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平成19年度「通級による指導」実施状況調査結果 【通級による指導を受けている児童生徒数-都道府県別-】 (平成19年5月1日現在) 小学校 合計 名 中学校 学習障害 多動性障害 名 名 名 計 名 言語障害 名 自閉症 名 情緒障害 名 弱視 名 難聴 注意欠陥 肢体 不自由 名 病弱・ 身体虚弱 名 計 名 言語障害 名 自閉症 名 情緒障害 名 弱視 名 難聴 名 学習障害 多動性障害 名 名 注意欠陥 肢体 不自由 名 病弱・ 身体虚弱 名 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 北海道 青森県 岩
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2008年07月10日 学校教育で気になること 最近、学校教育をめぐって、ちょっと気になっていることがある。学校が管理的、強圧的になっていやしないかという心配である。 最近のマスコミ報道、また、教育ブログ、わたし宛にいただく読者の方からのメールなどを通し、そう思わせる事例が相次いでいる。 もちろん、それらの多くは、一方の意見しか分からない。批判される相手の言い分は分からない。 一つ一つの事例を検証するなら、双方の言い分を聞かなければならないことは申すまでもない。 しかし、そうした状況でも、以下のことは言うことができる。 学校批判の声が、わたしに寄せられる。ということは、少なくとも、当該校と地域・保護者とのあいだに信頼関係が構築されていないのではないか。 また、事実は分からないとしよう。しかし、少なくとも、地域、保護者から、学校経営が強圧的、管理的と受け取られている。そういう学校がある。それ
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