センター試験での不正が示す日本の教育の後進性 – アゴラ
産経新聞が本年度のセンター試験における「不正」の件数が全国で12件と過去10年で最多を記録した、と報じている。報道によれば、その内の半数を占めるのは「電卓の使用」であるそうだ。これにある意味とても興味深いので、私の個人的経験を交えて一言述べさせていただこうと思う。 英国系インターナショナルスクールでは電卓は使用可 私の友人には所謂「インターナショナルスクール」出身者が多く、彼らの多くは「センター試験」の代わりに国際バカロレア（IB）という試験を受けるのだが、IBはその難易度が非常に高くかつ学術性が高いことで知られている。実際、IB経験者の大学入学後の成績は、それぞれ各国政府が提供する公教育を受けてきた者と比べれば圧倒的に良い場合が多い。英国の大学であるにも関わらず、英国人よりもIB経験者の外国人の方が成績が良いのである。 ところが、そのIBの数学及び物理等の試験においては、電卓の使用は最初
村上憲郎「今注目しているのは、経済格差や地方格差に関係なく、グローバルに通用する教育のチャンスを作ること」 | 注目のスマートリーダー | SmartNews
何十年も前から「グローバル人材の必要性」が叫ばれているが、世界と対峙する強力なリーダーシップは依然として不在のまま、長引く停滞期にあえいでいる日本。しかし、グローバルなIT業界において、ユニークな個性とビジネス感性で、日米両方の市場けん引に貢献した人物がいる。Google本社副社長兼Google日本法人の初代社長、そして会長職を務めた村上憲郎氏だ。停滞期から抜け出そうとしているこの時期、グローバルリーダーの先駆者である村上氏が考える「グローバルで通用する人材像」や「情報感度の磨き方」について、SmartNews藤村厚夫が聞いていく。SmartNewsが注目する“スマートリーダー”インタビュー第7回。 「労働」に対する甘い考えと高過ぎる理想。まずは自分のスキルの棚卸しを 藤村厚夫（藤村）： 2011年から2012年まで経済新聞に連載コラムを執筆なさっていましたね。私は、新しいテクノロジーの動
夏野剛氏が語る教育の未来――モンテッソーリ教育から英語必修化まで
夏野氏にとってのモンテッソーリ教育の魅力とは まつもと： モンテッソーリ教育について取り上げたこの記事「GoogleやAmazon、Facebook創設者も――成功者が皆受けた『集中力』教育プログラム」にTwitterで言及されていたことが今回の取材のきっかけです。この記事にはひろゆきさんなどもツイートしていて、大きな反応がありました。 夏野氏： なるほど、そうだったんだ（笑）。子ども達がモンテッソーリ教育をベースにした学校に通っていることもあり、関心を持っていました。僕はモンテッソーリ教育の肝は「異質なものたちが交わる環境の中で、自分で解決方法を見つけていくこと」にあるととらえていて、そこに魅力を感じているんです。 僕の子ども達もそうですが、未就学児って1歳違うだけで体つきはもちろん、振る舞いも全く違ってくるじゃないですか。そういう子ども達が同じ場所で――つまり自分よりも圧倒的に強かった
日本の教育では、「本物の日本人」は生まれないの記事一覧 | 東洋経済オンライン
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本物のリベラルアーツを日本人は知らない | 日本の教育では、「本物の日本人」は生まれない | 東洋経済オンライン | 経済ニュースの新基準
今回も前回に引き続いて、リベラルアーツについて述べてみたい。 リベラルアーツのような教育は、グローバル人材をつくるには必要不可欠だからだ。アメリカには数多くのリベラルアーツカレッジがあるが、そこには世界各国から留学生が大勢やって来ている。そうして、必然的にインターナショナルコミュニティが形成されている。 このインターナショナルコミュニティの中でもまれると、誰もが強く母国を意識するようになる。また、自分たちの社会、自分たちの文化とは何かと、あらためて考えるようになる。つまり、学生たちは、リベラルアーツ教育を通して自身のアイデンティティを確立していくのだ。 しかし残念ながら、ほとんどの日本の大学では、留学生はいてもその数が圧倒的に少ない。だから、インターナショナルコミュニティと呼べるほどのコミュニティは形成されない。その結果、いくら国際学部、国際教養学部といっても、その中で日本人としてのアイデ
日本人の的外れな「リベラルアーツ論」
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英語を勉強するのは、英語しかできないバカに騙されないため
英語ができると年収が上がるという説がある。 実は、「英語ができると同じ職種でも30％は給料が違う」という現実をご存じでしょうか。ただし、これは英語が、というよりも、日本企業より外資系企業が給料をアップさせて採用する方針があるからかもしれません。つまり、外資系企業の求人要件には「英語力」が入っているためです。これだけグローバル化が叫ばれていても、実際に英語ができる方や外資系で働いている人の数は少ないといえます。英語ができなくても年収1000万円を貰える国は非常に少ないでしょう。これはこれで日本のすごいところではあるのですが…。 （英語力のあるなしで年収は30％も違う!? 押し寄せるグローバル転職の波に勝つ人、負ける人｜35歳からの「転職のススメ」｜ダイヤモンド・オンライン から） この記事にはソースが示されていないので、どのような根拠でこのように言っているかわからないが、おそらくこの記事以外
世界は学歴・成績至上主義～「東大」なんて学歴とは言えない：日経ビジネスオンライン
財界でも政府でも「グローバル人材」という言葉が大流行りだ。これはかって流行った「人間力」と同様で、適当な英語の訳が見当たらない。筆者も日本人だから、この言葉の意図するところはだいたい分かっているつもりだ。だが、結論から言うと、「グローバル人材」になるのは難しい。「世界は厳しい」と思う。 今日のコラムは厳しく聞こえるかもしれないが、現実が厳しいのだから、ご容赦願いたい。 2011年に日本政府が発表した「グローバル人材育成推進会議の中間まとめ」を通読した。日本の海外留学者数は、2004年には8万2945人だったものが、2009年には6万6838人に減少。米国への留学者数は2000年の4万6497人から2009年の2万4824人へとほぼ半減した。高校生の海外留学も1992年の4487人をピークに、2008年には3190名に減少している。 留学生の減少は、学生の「内向き志向」が原因とよく言われる。
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