「空気読め」
こういう言い回しが定着する前の時代、つまり、私が物心付くか付かないか辺りから、こういったスキルの欠如をさんざん思い知らされ、かつそれを様々な形で非難、攻撃され続けて現在に至る。 いじめにあっていたのも、そういうことの一環だったのかもしれない。母からも、「あなたが周りから浮いてるからよ」「ちゃんと、他の子達と同じにやれないからよ」とさんざん言われていた。 担任教師からは、「少しからかわれたり、ちょっと悪口を言われたぐらいでビービー泣くんじゃありません」と注意された。それに従って、私はとにかく絶えることにした。ある日、いつものように教室に入り、「増田菌が移るぞ！ 近寄るな！」「何で学校来るんだよ」「いい気になるなよ」「お前なんかクラスの恥だ」「死ねよ」等々、色々とお決まりの暴言を吐かれても黙って耐えていた。「あれー？ こいつ今日は泣かないなあー！」男子の一人が叫んだ。机の周りを取り囲まれて、「
「去勢」と「デビュー」
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MIYADAI.com Blog - 久しぶりに教育問題について対談しました。お相手は現代文のカリスマ講師・出口汪さん！
MIYADAI.com Blog (Archive) > 久しぶりに教育問題について対談しました。お相手は現代文のカリスマ講師・出口汪さん！ « 本日、僕が企画に関わった『ＥＴＶワイド』（「団塊の世代」特集）がオンエアです！ | [videonews.com] マル激トーク・オン・ディマンド更新しました。 » 宮台◇ 若者がダメなのは愛国や規律を教えない戦後教育のせいだとする議論が席巻する昨今ですが、教育機能不全の真の理由を解き明かしたい。そこで現代文のカリスマ講師として知られ、大本教開祖出口王仁三郎の曾孫でもある出口汪さんをお招きしました。 まず国語教育を切り口にします。日本の国語教育の目的が僕には分かりません。'52年にサンフランシスコ講和条約が発効するまで存続した文部省仮検定教科書には『国語』がなく、『言語』と『文学』という二つがありました。『言語』は今日で言うリテラシー教育。コミュ
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