デフレ克服に生産性向上が必要との白川理論について。「生産性の向上がデフレを解消する（＝つまりインフレになる）」のなら、「インフレを沈静化するには生産性を低下」させなきゃならなくなるよ。だってその理屈では「生産性を向上させたら余計インフレになる」からね。でも普通そんなことをするか？あべこべだろ。かつて生産力不足でインフレが起こった国はいくつもあるが、現代の日本でだけ生産力不足でデフレが起きてるのかよ。悪いけど全然意味不明なんだけど。あと、生産性を労働生産性と言い換えても全く同じでしょ。海外で住んだりした人ならわかるだろうけど、客を客とも思わない態度がデフォルトのサービス水準に散々遭遇してたりしたら、日本へ帰ってきたらほっとするって人が多いだろ。これでどこが「日本人労働者の生産性が低い」のかさっぱりわからないんだ。おまけに日本名物サービス残業なんかを考えたら、どんだけ「効率的」かわからない*1

文部科学省は２０１０年度中に、全国の公立小学校約２万１０００校の半分にあたる１万校をめどに、児童の心をケアするスクールカウンセラーの配置を進める。 ０９年度の約３７００校を約２・７倍に拡大する。 少年非行の低年齢化や児童虐待が深刻化し、教育現場から、より手厚い対応が求められていた。 スクールカウンセラーは、児童・生徒の不登校などの問題に対応する非常勤の職員。都道府県や政令指定都市が臨床心理士などから選任する。週１〜２回程度学校に出向き、相談に応じる。配置制度は２００１年度から国の補助事業として始まり、都道府県や政令指定都市が払う時給や交通費のうち国が３分の１を負担している。 公立中では全体の約８割にあたる約８３００校にすでに配置され、１０年度は約１万校に配置できるよう予算措置する。 文科省の調査によると、０８年度の小学生による暴力行為は全国で６４８４件と、過去最多となった。同省は「気軽に相