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"日能研ノート。「学ぶとは、教科書や講義を通じて空欄を埋める営みだ」と定義すると、上位層は制約を不満に思うかもしれないけれど、一定以上の成果に到達できる生徒の数は、むしろ増えるのではないかと思う。"
SavingThrow のブックマーク 2012/10/19 19:00
制約が楽しさを作り出す - レジデント初期研修用資料[OP]"日能研ノート。「学ぶとは、教科書や講義を通じて空欄を埋める営みだ」と定義すると、上位層は制約を不満に思うかもしれないけれど、一定以上の成果に到達できる生徒の数は、むしろ増えるのではないかと思う。"2012/10/19 19:00
"日能研ノート。「学ぶとは、教科書や講義を通じて空欄を埋める営みだ」と定義すると、上位層は制約を不満に思うかもしれないけれど、一定以上の成果に到達できる生徒の数は、むしろ増えるのではないかと思う。"
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medt00lz.s59.xrea.com2012/10/11
面白さというものは、「上手な制約の押し付け」が生み出すものなのだと思う。 ユーザーに行なってもらうのは「作業」だけれど、単純作業にルールや制約をかぶせることで、作業をした当人は、それを「判断」とか「...
56 人がブックマーク・23 件のコメント
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"日能研ノート。「学ぶとは、教科書や講義を通じて空欄を埋める営みだ」と定義すると、上位層は制約を不満に思うかもしれないけれど、一定以上の成果に到達できる生徒の数は、むしろ増えるのではないかと思う。"
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制約が楽しさを作り出す - レジデント初期研修用資料
medt00lz.s59.xrea.com2012/10/11
面白さというものは、「上手な制約の押し付け」が生み出すものなのだと思う。 ユーザーに行なってもらうのは「作業」だけれど、単純作業にルールや制約をかぶせることで、作業をした当人は、それを「判断」とか「...
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