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『「学ぶことそれ自体には何の意味もなく、意味があるのは競争と選別であるというイデオロギー」もしくは「学力によって競争に打ち勝つことは卑しいというイデオロギー」を子どもに説く親・教師・社会が最大の原因』
felis_azuri のブックマーク 2009/02/13 19:16
こうして頭のいい子どもはスポイルされる - うるち随筆[ごもっとも]『「学ぶことそれ自体には何の意味もなく、意味があるのは競争と選別であるというイデオロギー」もしくは「学力によって競争に打ち勝つことは卑しいというイデオロギー」を子どもに説く親・教師・社会が最大の原因』2009/02/13 19:16
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uruchi.hatenadiary.org2009/01/21
入試改革、教育改革の話。まず毎日新聞の社説から。 だが、より根本の問題は学習意欲や動機付けだ。日本の子供たちが勉強を楽しんだり、将来の夢と結びつけたりすることが相対的に希薄なことは国際比較調査に表れ...
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『「学ぶことそれ自体には何の意味もなく、意味があるのは競争と選別であるというイデオロギー」もしくは「学力によって競争に打ち勝つことは卑しいというイデオロギー」を子どもに説く親・教師・社会が最大の原因』
felis_azuri のブックマーク 2009/02/13 19:16
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こうして頭のいい子どもはスポイルされる - うるち随筆
uruchi.hatenadiary.org2009/01/21
入試改革、教育改革の話。まず毎日新聞の社説から。 だが、より根本の問題は学習意欲や動機付けだ。日本の子供たちが勉強を楽しんだり、将来の夢と結びつけたりすることが相対的に希薄なことは国際比較調査に表れ...
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