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* 外界にある知識と頭の中にある知識の両者を利用する。 * 作業の構造を単純化する。 * 対象を目に見えるようにして、実行のへだたりと評価のへだたりに橋をかける。 * 対応づけを正しくする。 * 自然の制約や人工的な制
hirsato のブックマーク 2013/12/31 04:40
デザインの7か条『誰のためのデザイン? 認知科学者のデザイン原論』 - RyoAnna* 外界にある知識と頭の中にある知識の両者を利用する。 * 作業の構造を単純化する。 * 対象を目に見えるようにして、実行のへだたりと評価のへだたりに橋をかける。 * 対応づけを正しくする。 * 自然の制約や人工的な制2013/12/31 04:40
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www.ryoanna.com2013/12/30
USBメモリをパソコンに挿すと引っかかる事がある。コネクタの半分が空洞、半分が突起になっているため、2分の1の確率で引っかかる。これは、マークやランプを上に向けて挿さないユーザーが悪いのだろうか。『誰の...
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* 外界にある知識と頭の中にある知識の両者を利用する。 * 作業の構造を単純化する。 * 対象を目に見えるようにして、実行のへだたりと評価のへだたりに橋をかける。 * 対応づけを正しくする。 * 自然の制約や人工的な制
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デザインの7か条『誰のためのデザイン? 認知科学者のデザイン原論』 - RyoAnna
USBメモリをパソコンに挿すと引っかかる事がある。コネクタの半分が空洞、半分が突起になっているため、2分の1の確率で引っかかる。これは、マークやランプを上に向けて挿さないユーザーが悪いのだろうか。『誰の...
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