エリート養成教育としてのゆとり教育。「反ゆとり」の本質は、「反エリート教育」という構図という仮説。

havelka のブックマーク 2010/08/16 20:53

<blockquote class="hatena-bookmark-comment"><a class="comment-info" href="https://b.hatena.ne.jp/entry/24135277/comment/havelka" data-user-id="havelka" data-entry-url="https://b.hatena.ne.jp/entry/s/www.kantei.go.jp/jp/21century/houkokusyo/0120yousi.html" data-original-href="https://www.kantei.go.jp/jp/21century/houkokusyo/0120yousi.html" data-entry-favicon="https://cdn-ak2.favicon.st-hatena.com/64?url=https%3A%2F%2Fwww.kantei.go.jp%2Fjp%2F21century%2Fhoukokusyo%2F0120yousi.html" data-user-icon="/users/havelka/profile.png">21世紀日本の構想懇談会報告書要旨</a><ul class="comment-tag" style="list-style: none; margin: 0px;"><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/edu">edu</a>]</li></ul><br><p style="clear: left">エリート養成教育としてのゆとり教育。「反ゆとり」の本質は、「反エリート教育」という構図という仮説。</p><a class="datetime" href="https://b.hatena.ne.jp/havelka/20100816#bookmark-24135277"><span class="datetime-body">2010/08/16 20:53</span></a></blockquote><script src="https://b.st-hatena.com/js/comment-widget.js" charset="utf-8" async></script>

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21世紀日本の構想懇談会報告書要旨

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