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――(ぐるぐる循環定義には地に着いた意味が全く無いような気もする /が、識別記号として地に着いた意味が有る。ie.同じ記号を掲げる人(orモノ)の集合が造れるという意味。;cf.愛国記号も不動点記号?
mind のブックマーク 2006/11/04 13:17
mindのブックマーク / 2006年11月4日 - はてなブックマーク[_f(@)=@][.属性|述語タグ|フラグ][0自然法(権)|人道(人権)][4._Equivalent(同類)][キャラ(擬人)型][.InDexing][`Semantics(モデル)] ――(ぐるぐる循環定義には地に着いた意味が全く無いような気もする /が、識別記号として地に着いた意味が有る。ie.同じ記号を掲げる人(orモノ)の集合が造れるという意味。;cf.愛国記号も不動点記号?2006/11/04 13:17
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b.hatena.ne.jp/mind2006/11/04
学習指導要領 記載事項全てが教育課程基準として法的拘束力を有するのではなく、その中で「全国的な一定水準の維持目的のため必要合理的」な条項…のみが法的拘束力を有す ――必修科目は法規くさい。国旗国歌…は?? ...
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――(ぐるぐる循環定義には地に着いた意味が全く無いような気もする /が、識別記号として地に着いた意味が有る。ie.同じ記号を掲げる人(orモノ)の集合が造れるという意味。;cf.愛国記号も不動点記号?
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mindのブックマーク / 2006年11月4日 - はてなブックマーク
b.hatena.ne.jp/mind2006/11/04
学習指導要領 記載事項全てが教育課程基準として法的拘束力を有するのではなく、その中で「全国的な一定水準の維持目的のため必要合理的」な条項…のみが法的拘束力を有す ――必修科目は法規くさい。国旗国歌…は?? ...
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