くだらねえ話にくだらねえ反論してる話。とはいえ、理由述べた後振れ幅小さくするように口酸っぱくして指示した後大きく振れさせる大学生が後を断たないのも事実（明らかに近似法則であることを確認する意志なしで）

$fraction$ fraction のブックマーク 2020/12/25 22:38

<blockquote class="hatena-bookmark-comment"><a class="comment-info" href="https://b.hatena.ne.jp/entry/322346087/comment/fraction" data-user-id="fraction" data-entry-url="https://b.hatena.ne.jp/entry/s/okumuralab.org/~okumura/stat/pendulum.html" data-original-href="https://okumuralab.org/~okumura/stat/pendulum.html" data-entry-favicon="https://cdn-ak2.favicon.st-hatena.com/64?url=https%3A%2F%2Fokumuralab.org%2F~okumura%2Fstat%2Fpendulum.html" data-user-icon="/users/fraction/profile.png">振り子の等時性？</a><br><p style="clear: left">くだらねえ話にくだらねえ反論してる話。とはいえ、理由述べた後振れ幅小さくするように口酸っぱくして指示した後大きく振れさせる大学生が後を断たないのも事実（明らかに近似法則であることを確認する意志なしで）</p><a class="datetime" href="https://b.hatena.ne.jp/fraction/20201225#bookmark-322346087"><span class="datetime-body">2020/12/25 22:38</span></a></blockquote><script src="https://b.st-hatena.com/js/comment-widget.js" charset="utf-8" async></script>

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振り子の等時性？

okumuralab.org/~okumura2016/06/03

[2018-07-01] 以下を最初に書いたのは2016-06-03であるが，わかりにくかったので，文科省の資料の話と数学の説明とを逆にした。文科省サイトの小学校理科の観察，実験の手引き詳細にある小学校理科の観察，実験...

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