結論として間接的には「ゆとり教育の方向を支持する」ということだろうか？ビデオ教材やCAIという物の変化も少子化やグローバル化という体制の変化も教育の決定的な改革に繋っていない。何かできるようになったか？

jrf のブックマーク 2007/05/06 19:38

<blockquote class="hatena-bookmark-comment"><a class="comment-info" href="https://b.hatena.ne.jp/entry/4638583/comment/jrf" data-user-id="jrf" data-entry-url="https://b.hatena.ne.jp/entry/s/khideaki.hatenadiary.org/entry/20070505/1178374798" data-original-href="https://khideaki.hatenadiary.org/entry/20070505/1178374798" data-entry-favicon="https://cdn-ak2.favicon.st-hatena.com/64?url=https%3A%2F%2Fkhideaki.hatenadiary.org%2Fentry%2F20070505%2F1178374798" data-user-icon="/users/jrf/profile.png">学校という制度の欠陥 - 数学屋のメガネ</a><ul class="comment-tag" style="list-style: none; margin: 0px;"><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%E6%95%99%E8%82%B2">教育</a>]</li><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/30p">30p</a>]</li><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%E3%83%9D%E3%82%A4%E3%83%B3%E3%83%88%E6%B8%88">ポイント済</a>]</li></ul><br><p style="clear: left"> 結論として間接的には「ゆとり教育の方向を支持する」ということだろうか？ビデオ教材やCAIという物の変化も少子化やグローバル化という体制の変化も教育の決定的な改革に繋っていない。何かできるようになったか？</p><a class="datetime" href="https://b.hatena.ne.jp/jrf/20070506#bookmark-4638583"><span class="datetime-body">2007/05/06 19:38</span></a></blockquote><script src="https://b.st-hatena.com/js/comment-widget.js" charset="utf-8" async></script>

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