義務教育段階での学力向上を追求しないという手もある。道徳の教科化や小の外国語教育に加えて、学力調査の数字を良くするための対策に莫大な労力を割かれているのが最大の要因なので。非現実的な話だけど。

s-eagles-eagle のブックマーク 2019/01/18 13:37

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