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“教員側が「そんなのあるわけないじゃん、なんならエクストラで説明させられんのさえうぜー」と言わんばかりな態度をと”ってるという印象づけにいそしむ
bt-shouichi のブックマーク 2022/06/18 13:49
河野有理 on Twitter: "研究と実践が近い分野の場合には担当教員の政策選好と異なる立場の論述の扱いについてのフェアネスを別途明言することはむしろ望ましいんじゃないですかね。自らの採点に当たってもバイアスがないかどうかは当然注意するべきでしょう。"[学問][教育]“教員側が「そんなのあるわけないじゃん、なんならエクストラで説明させられんのさえうぜー」と言わんばかりな態度をと”ってるという印象づけにいそしむ2022/06/18 13:49
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twitter.com/konoy5412022/06/18
研究と実践が近い分野の場合には担当教員の政策選好と異なる立場の論述の扱いについてのフェアネスを別途明言することはむしろ望ましいんじゃないですかね。自らの採点に当たってもバイアスがないかどうかは当然...
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“教員側が「そんなのあるわけないじゃん、なんならエクストラで説明させられんのさえうぜー」と言わんばかりな態度をと”ってるという印象づけにいそしむ
bt-shouichi のブックマーク 2022/06/18 13:49
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河野有理 on Twitter: "研究と実践が近い分野の場合には担当教員の政策選好と異なる立場の論述の扱いについてのフェアネスを別途明言することはむしろ望ましいんじゃないですかね。自らの採点に当たってもバイアスがないかどうかは当然注意するべきでしょう。"
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研究と実践が近い分野の場合には担当教員の政策選好と異なる立場の論述の扱いについてのフェアネスを別途明言することはむしろ望ましいんじゃないですかね。自らの採点に当たってもバイアスがないかどうかは当然...
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