アートと教育（１）シラー『人間の美的教育について』遊戯衝動は人を美的人間にする？ - こたえのない学校
昨年は『協働する探究のデザイン』を5月に上梓した後、インクルーシブ教育のFox Projectが本格稼働したので、もうてんてこ舞い。活動ばかりで趣味のブログが全然書けない年でした。「活動しなさい」というメッセージだったのだと思っていますが、やっぱり色々読んだり考えたことは記録に残しておきたいもの。ということで新年の決意(!?)ではありますが、今年は頑張って書いていきたいと思います。 そして、年最初のテーマは「アートと教育」としました。というのも、High Tech Highの理論的支柱となる米国の教育者ロン・バーガーの日本招聘と研修実施が8月頭に決定したからです。High Tech High の教育大学院で解放（Liberation)や正義（Justice) を教えているMichelle Pledger たちとDeeper Learning Conference Japanという形で進めよ
なぜ中高生向けの「美術」の授業で、「自分なりの答えを見つける力」が育つのか？
ダイヤモンド社書籍編集局が、話題の１冊を取り上げ、書き手・作り手の思いや、本のメッセージなどを深掘りして紹介する。 だから、この本。 ダイヤモンド社の話題の１冊を取り上げ、書き手・作り手の思いや執筆動機、読んでほしい理由を深掘りするインタビュー連載。著者・訳者・デザイナー・編集者など、本に関わるさまざまな人たちの「だから、この本を書きました」「作りました」をお届けします。連載の詳細・記事一覧はこちら。 バックナンバー一覧 いま、中学教師による実際の「美術」クラスを再現した『13歳からのアート思考』という書籍が話題になっているのをご存じでしょうか？ 「技術と知識」に偏った従来の授業とは異なり、「ものの見方を広げる力」や「自分なりの答えを見つける力」を育むことができると教育関係者のみならず、多くのビジネスパーソンからも熱い注目を集めています。 なぜいま、「アート」というキーワードが取り沙汰され
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