“非富裕層”が進学断念の要因は「親が子どもに望む学歴の低さ」。新社会人が問う格差問題の解決策 ニュースイッチ by 日刊工業新聞社
「フレッシャーズ産業論文コンクール」（日刊工業新聞社主催、経済産業省・日本商工会議所など後援）は、次世代の産業界を担う人材の育成を目的に、１９７８年に創設された新社会人対象の論文コンテストです。第４３回（２０年度）のテーマは、「あすの社会、あすの企業、あすの私を考える」で、Ｉ部（大手企業）とＩＩ部（中堅・中小企業）併せて計９４社・７５９編の応募がありました。今回、多くの応募の中からⅠ部第一席、経済産業大臣賞を受賞した、富士通九州システムズ（福岡市博多区）吉村純弥さんの論文「非富裕層が進学を諦めない社会を目指して」を紹介します。社会的な格差が深刻化しつつある中、新社会人はどのような解決策を示したのでしょうか。 私の家庭は母子家庭。奨学金で大学へ進学 私の家庭は母子家庭で、昔から決して裕福ではなかった。いわゆる母子寮で生活していた私は、同じ母子家庭の幼なじみが多くいた。彼らは全員大学へ進学して
ポジティブ教育とは
ポジティブ教育とは？ ポジティブ心理学の知見を教育に応用し、子ども達の学ぶ力の育成に加え、 一人ひとりの日々の充実感や幸せを支援する教育的アプローチです。 具体的には、ポジティブ心理学の枠組みを支える「強み」や「レジリエンス」研究や、 ウェルビーイングに関するPERMA-Hモデルを基盤として、 各要因をカリキュラムに導入するなど教育現場で応用されています。 PERMA-Hモデルには Positive Emotion 「ポジティブ感情」 Engagement 「エンゲージメント」 Relationships 「他者との関係」 Meaning 「人生の意義·意味」 Accomplishment 「達成」 Health 「心身の健康」 が構成要素として含まれ、それぞれを豊かに育むことが 個人のウェルビーイング（よりよいあり方や成長）に寄与するとされています。
OPINION PAPER_No.13(17-004)「知的自前主義でなければ地方創生はできない」
OPINION PAPER No.13(17-004) 知的自前主義でなければ地方創生はできない 庄司昌彦（国際大学GLOCOM主任研究員/准教授） ◆ 地方は消滅しない 日本創生会議のいわゆる「増田レポート」が示した「地方消滅」論は、「地方創生」という言葉とともに、少子高齢化・人口減少が進む中で地方の衰退にどう向き合い、地域経営をどうしていくべきかという議論を巻き起こした。 しかし、「地方創生」は、（１）地方そのものの衰退問題、（２）地方自治体の財政破綻問題、（３）国単位での少子化問題、の3つが混在して語られがちである（木下2014）と指摘されている。 このうち、私たち一般人にとっては（２）と（３）、すなわち個別の地方自治体が財政破綻しないようにすることや、国単位での少子化問題を根本的に解決することは難しい。だが、（１）の個別の地域が衰退しないようにしていくことについては、関与できる余地
マズローの欲求段階説と、あなたの未来 - 守山菜穂子 | Mint Days
Merry Christmas! クリスマスなので、私の大好きな話をひとつ ご紹介しようと思います。 「マズローの欲求5段階説」をご存知でしょうか？ これは、アメリカの心理学者 アブラハム・H・マズロー氏（1970年没）が唱えた理論で、 人間の欲求を「5段階の階層」に分類したものです。 「欲求」は、人間に行動を起こさせ、 動機づけする要因となります。 その欲求は、種類により次元の違いがあり、 低い方から以下のようになっています。 1,「生理的欲求」…… お腹が空いた、眠いなど、人間として本能的であり、 動物としての根源的な欲求。 産まれたての子どもにも備わっています。 2,「安全の欲求」…… 風雨をしのぎ安全な生活をしたい、 危険を回避したいなど、安全面の欲求。 小さな子どもは、時にジャングルジムの上で 両手を離したりしますよね。 安全欲求がまだ備わっていない段階です。 3,「社会的欲求」
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かくも横断的な「地球とわたしたちのウェルビーイング」の探求：WIRED CONFERENCE 2020レポート（DAY2） #wiredcon2020
