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年齢・学年ごとの特長 0～2歳 3歳 年少 年中 年長 小1・小2 小3・小4 小5・小6 中学生・高校生 大学生・社会人 教科・教材ごとの特長 算数・数学 英語 国語 公文式の特長 公文式の特長 KUMONのふしぎ 学習の流れ 会費・各種手続き 無料体験学習 教室見学 よくあるご質問 お問い合わせ 資料請求 お近くの教室を探す KUMON体験者の声 KUMON BUZZ PLACE（口コミサイト） 学習中の方へ くもんの先生募集 KUMONの原点 企業情報 事業・活動の広がり Baby Kumon ペン習字・かきかた・筆ペン・毛筆 フランス語・ドイツ語 Japanese（日本語） 通信学習 学習療法・脳の健康教室・KUMONの脳トレ くもん出版 TOEFL Primary® / TOEFL Junior® 施設・学校・企業での公文式 施設・学校向け導入事業 企業・学校向け日本語 Engl
連結財務諸表 | 第62期決算のご報告 | 会社概要 | 企業情報 | 公文教育研究会
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インドでの公文式教室展開が10周年を迎えました | KUMONメディアルーム
株式会社公文教育研究会(以下、KUMON) 〔代表取締役社長：池上秀徳（いけがみ ひでのり）〕は、2005年1月にインドに第1号教室の開設以来、10年を迎えました。 2015年10月現在、ニューデリーを含む4拠点でサポートオフィスを設置、11都市81教室、学習者数も1万1千（数字は教科数）を超えました。今後も10年間の現地での学びを活かし、インドでの活動を広げてまいります。 下記ではこの10年間の活動について御紹介させて頂きます。 ■サービスの質の向上＝「深まり」へ向けた活動 KUMONは2005年にインド・ニューデリーにて第1号教室を開設しました。 当時、KUMONという教育サービスはインド国内で認知されておらず、ゼロからの組織作りでもあったため、まずはインドという国の風土や文化に根差すため、まず組織の基盤形成や「人づくり」に軸をおいた経営を開始しました。 公文の企業理念、事業目標、そし
会費とお支払い方法: 会費・手続き | 公文教育研究会
1教科ごとの月額会費 東京都・神奈川県 の教室 幼児・小学生 7,700円 中学生 8,800円 高校生以上 9,900円 それ以外の教室 幼児・小学生 7,150円 中学生 8,250円 高校生以上 9,350円 ※消費税・教材費を含みます。
休会・復会・退会: 会費・手続き | 公文教育研究会
休会や退会を希望される月の前月末日までに、直接、教室の先生へその旨をお申し出ください。 お申し出がない場合は、学習契約が更新したとみなされ会費が発生します。ご注意ください。 例）8月から休会・退会する場合は、前月の7月31日までにお申し出ください。 会費のお支払いをクレジットカードまたは口座振替で行っている場合、休会または退会のお申し出は、「指定日」※までに行ってください。 「指定日」を過ぎてお申し出いただくと、会費請求停止手続きが間に合わない場合があります。その場合、入金確認後適宜の方法にて教室の先生より返金いたします。なお、振込で返金する際の振込手数料（実費）は負担いただきます。 ※「指定日」は教室により異なりますので、教室の先生にご確認ください。 お願い 休会または退会の申し出をされた場合でも、当月分の教材の受け渡しや当月学習が1回でもされていると会費が発生します。
指導者の役割｜公文式の特長 | KUMONの原点 | 公文教育研究会
指導者の役割は、子ども達一人ひとりの学力を見極め、常にその子にあった教材で学習を進めていけるようにすることです。子ども達が毎回「できた」という達成感を持ち、学習する「楽しさ」を実感し、能力を自ら高めていけるようにサポートします。そのためには、指導者自身がその子どもの学習状態を通して「子ども自身の変化や成長の兆し」を敏感に感じ取り、次の指導に役立てていくことが求められます。 指導者もまた「子どもから学んでいる」のです。 入会時 出発点を決め、見通しを立てる ～学力診断テスト～ 入会時に行う学力診断テストの結果を参考に、その子どもが学習する「楽しさ」を実感できるよう、確実に100点を取れる段階の教材を学習の出発点に定めます。 そしてその出発点から、その子どもをいつまでに、どこまで伸ばすかを立案します。このことをKUMONでは「見通しを立てる」と呼んでいます。指導者は、常に子ども達一人ひとりに見
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無料体験学習 | 公文教育研究会
※教室日(曜日)は教室により異なります。 ※期間中の1週間、教室で計2回まで、公文式学習を体験していただける機会です。 体験開催月の月末ごろのご予約の場合は、教室での体験が1回となる場合があります。 ※期間中、各教科につき参加は一度です。 ※詳しくは教室の先生にご相談ください。
KUMONの原点 | 公文教育研究会
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