痛いニュース(ﾉ∀`):「『グシャッ！』と潰されて死んでしまいました」など、交通事故被害者の子供を侮辱したHPを製作した"小学校教諭"へ告訴状
「『グシャッ！』と潰されて死んでしまいました」小学校教諭、子供の遺体や全裸写真をＨＰに大量掲載→生前写真掲載された遺族が告訴へ 1 名前：熱愛中＠ロボさん大好きうっしーφ ★ 投稿日：2006/12/03(日) 13:14:40 ★交通事故遺族、ＨＰ制作者の告訴状提出へ 子供の遺体の写真が大量に掲載されたＨＰに交通事故死した子供の生前の写真が、子供や遺族を揶揄するようなコメントと共に無断で載せられていたことが分かりました。 遺族は４日にも警視庁にこのＨＰを制作した小学校教諭の告訴・告発状を提出する方針です。 問題のホームページには子供の水着写真や全裸のものを含む、数百枚におよぶ子供の遺体の写真が掲載されていました。 このホームページには、東京の片山隼くんや名古屋市の片岡樹里ちゃんら交通事故死した子供６人の生前の写真なども一緒に載せられていたことが分かりました。写真は遺族が作ったホ
sta la sta - 線を引くだけで簡単にかけ算を解く方法
Easy Graphical Multiplication Trick 実生活で役に立つ、かどうかは状況次第ですが、知っておくとちょっと楽しいTipsです。 こちらのビデオでは、2桁や3桁（あるいはもっと大きな）の数字のかけ算を、線を引くだけで簡単に解く方法を紹介しています。 まずは問題。21×13です。 はじめに「21」の線を引きます。上から右上がりに2本と1本の線を引きます。 次に「13」の線を、左から順に右下がりに1本と3本の線を引きます。 ちょうどひし形のような形になりました。 ここで、右、真ん中、左のそれぞれの交点の数を数えます。 左から順に2個、7個、3個になりますね。 実はこの3つの数がさきほどのかけ算の答えになっているのです。 よって答えは21×13=273。お見事！ その他、ビデオでは3桁のかけ算の説明もあります。 交点の数が10を超えると次の数字に足す必要があるようです
【福岡・中２自殺】 「あいつ死んで、せいせいした」 いじめ同級生、自殺生徒の葬儀で笑いながら何度も棺をのぞきこむ : 痛いニュース(ﾉ∀`)
【福岡・中２自殺】 「あいつ死んで、せいせいした」 いじめ同級生、自殺生徒の葬儀で笑いながら何度も棺をのぞきこむ 1 名前：☆ばぐた☆ ◆JSGFLSFOXQ ＠☆ばぐ太☆φ ★ 投稿日：2006/10/22(日) 12:46:27 ID:???0 福岡中２自殺 いじめ集団１年前からしつこく 死後「せいせいした」 福岡県筑前町の中学二年男子生徒（１３）による自殺事件で、同級生の一部のグループが、一年前からたびたび、「死ね」「うそつき」などと生徒をののしっていたほか、自殺後も学校で「せいせいした」などと口にしていたことが二十一日、複数の関係者の証言で分かった。 生徒を自殺に追い込んだいじめ行為の根深さを物語る証言で、福岡県警もこの情報を把握しており、近く同級生らから事情を聴くことにしている。 証言によると、いじめは主に特定のグループによって繰り返されていた。その中の一人は一年前から被害生徒を
痛いニュース(ﾉ∀`):【福岡・中２自殺】「先生がいじめをしてたから、自分たちもしていいと思った」…いじめは先生の言動がきっかけと話す生徒たち
【福岡・中２自殺】「先生がいじめをしてたから、自分たちもしていいと思った」…いじめは先生の言動がきっかけと話す生徒たち 1 名前：番組の途中ですが名無しです 投稿日：2006/10/21(土) 11:39:47 ID:vQFw+qeB0● ?2BP 福岡県筑前町の町立三輪中学校２年の男子生徒（１３）がいじめを受けたという遺書を残して自殺した問題で、同級生が「先生がからかうようなことをしているから、自分たちもしていいと思った」という趣旨の発言を遺族にしていたことがわかった。 遺族が朝日新聞のインタビューに対し、明らかにした。 遺族によると、焼香などに訪れた複数の同級生の男子が「自分の発言で死んでしまったのではないか」と、気に病んでいる様子で遺族に告白し、謝罪した。 その上で、同級生らは、１年生の時の担任教諭の生徒に対する言動を見て、「自分たちもしていいと思った」と話した。泣きながら話し、疲れ
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http://news.goo.ne.jp/article/yomiuri/nation/20061205i205-yol.html
屋上の少女
http://www.jiji.co.jp/jc/c?g=soc_30&k=2006111200136
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061110-00000105-yom-soci
http://news.livedoor.com/webapp/journal/cid__2676891/