ブラインドタッチ修行２日目で見つけた効果的な練習方法など - ポジ熊の人生記
2015-12-07 ブラインドタッチ修行２日目で見つけた効果的な練習方法など ＩＴ www.pojihiguma.com ブラインドタッチ２日目です。この記事はまだ、ブラインドタッチでは当然作れませんでした(´・ω・`) 目次 目次 「あいうえお」～「わをん」を一通り終わらす 確実に進歩 あれ？いつもよりキーボードが打ちにくい 自分の弱点がわかる上達法 まとめ！ 「あいうえお」～「わをん」を一通り終わらす とはいっても、これらを完璧にマスターしたわけじゃなくって、キーを見ないでとりあえず打てるようになったよ！の意です。 練習していくうちに苦手な行が出てくる。私なんかは「た」行が滅法苦手です。 あとはミスをしやすいキーがわかってきます。「E」と「W」、「E」と「R」、「U」と「I」あたりはいつも入れ替わります... 確実に進歩 しているはずなんだけどな(;^ω^)というのも、目をつむって
「スクールカーストの正体」８分類の詳細と決定要因の図 - 羆の人生記
書籍「スクールカーストの正体」分類される８タイプの中学生 - ポジ熊の人生記 前回の続きを書く。 現代の中学校は、コミュニケーション能力（自己主張力・共感力・同調力）の差により、８つのタイプに分類できると著者は提唱している。 今回は、この８つのタイプの特徴と、スクールカーストの決定要因を図で表す。 ※なお、前回の記事をご覧になっていない方には、まずリンク先から見ていただくことをお勧めしたい。 ①スーパーリーダー型：自・共・同（万能） ②残虐リーダー型：自・同 ③孤高派タイプ：自・共 ④人望あるサブリーダー型：共・同 ⑤お調子者タイプ：同 ⑥いいヤツタイプ：共 ⑦自己チュータイプ：自 ⑧何を考えているかわからないタイプ：無 スクールカーストの決定要因（図） ①スーパーリーダー型：自・共・同（万能） このタイプは、クラスに一人いると教師による学級運営が格段に楽になる。 教師の生徒への縦の力を、
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