教育職員免許法及び教育職員免許法施行規則（教員免許課程認定関係条文抜粋）：文部科学省
備考（抜粋） 一 この表における単位の修得方法については、文部科学省令で定める（別表第二から別表第八までの場合においても同様とする。）。 二 第二欄の「修士の学位を有すること」には、大学（短期大学を除く。第六号及び第七号において同じ。）の専攻科又は文部科学大臣の指定するこれに相当する課程に一年以上在学し、三十単位以上修得した場合を含むものとする（別表第二及び別表第二の二の場合においても同様とする。）。 （中略） 四 この表の規定により幼稚園、小学校、中学校若しくは高等学校の教諭の専修免許状若しくは一種免許状又は幼稚園、小学校若しくは中学校の教諭の二種免許状の授与を受けようとする者については、特に必要なものとして文部科学省令で定める科目の単位を大学又は文部科学大臣の指定する教員養成機関において修得していることを要するものとする（別表第二及び別表第二の二の場合においても同様とする。）。 五 第
技術士「情報工学」部門における課題：文部科学省
筑波大学 中谷多哉子 情報工学部門の技術者の国家試験による認定は、情報処理技術者試験と技術士試験があります。情報系大学でもJABEEの認定を受けたカリキュラムによる教育が行われていますが、大学教育→就職→技術士というキャリアパスが一般的であるとは言えません。 以下に情報工学部門で生じている技術士制度に関わる課題を列挙いたします。 1． JABEE認定制度が技術士への道を開く制度として機能していません 大学の教員の中には、学生の就職や、企業への大学の教育姿勢を示すための手段としてJABEE認定を受けていると考えている人が少なからずおります。このような意見からは、教員に技術士資格の重要性が認識されていないことが伺えます。JABEEによる教育制度の認定を受ける事が学生のキャリアを形成するための手段として重要であることを認識してもらうためには、基礎的な知識を問う一次試験が弊害になっている可能性があ
衆法 第189回国会 38 公認心理師法案
議案審議経過情報 （注）下記の表で内容がない箇所は、現時点で情報が未定のもの、もしくは情報がないことが確定したものです。 議案名「公認心理師法案」の審議経過情報 項目 内容
●公認心理師法案
第一八九回 衆第三八号 公認心理師法案 目次 第一章 総則（第一条－第三条） 第二章 試験（第四条－第二十七条） 第三章 登録（第二十八条－第三十九条） 第四章 義務等（第四十条－第四十五条） 第五章 罰則（第四十六条－第五十条） 附則 第一章 総則 （目的） 第一条 この法律は、公認心理師の資格を定めて、その業務の適正を図り、もって国民の心の健康の保持増進に寄与することを目的とする。 （定義） 第二条 この法律において「公認心理師」とは、第二十八条の登録を受け、公認心理師の名称を用いて、保健医療、福祉、教育その他の分野において、心理学に関する専門的知識及び技術をもって、次に掲げる行為を行うことを業とする者をいう。 一 心理に関する支援を要する者の心理状態を観察し、その結果を分析すること。 二 心理に関する支援を要する者に対し、その心理に関する相談に応じ、助言、指導その他の援助を行うこと。
博士号取得者の初の追跡調査まとまる - 高橋真理子｜論座アーカイブ
博士号取得者の初の追跡調査まとまる 修了時に半数以上が平均４４０万円の借金という衝撃 高橋真理子 ジャーナリスト、元朝日新聞科学コーディネーター 博士号を得た人たちの初の追跡調査を文部科学省の科学技術・学術政策研究所がまとめた。職に就いた人の中で大学や公的研究機関などの「アカデミア」に入ったのは約６割、民間企業など非アカデミアが４割で、アカデミアの８割以上が任期制雇用だったのに対し、民間企業では正社員がほとんどで、所得も比較的高い。だが、処遇に満足しているかどうかは、収入とあまりリンクしていないという興味深い結果だった。一方、留学生や社会人学生を除いた学生（課程学生）は、博士修了時に半数以上が平均４４０万円程度の借金を抱えていることも明らかになった。博士課程進学は経済的に見合うのか、という観点からの結論は、「ビミョー」としか言いようがない。 調査は１２年度中に日本の大学院の博士課程を修了し
本学の医学部設置計画について｜大学案内｜国際医療福祉大学
国家戦略特区「国際医療学園都市構想」について 本年8月、政府は大胆な規制改革等を実行することにより、日本の経済成長に大きなインパクトを与える「国家戦略特区」の募集を行いました。 本学は千葉県成田市と共同して、「医療」と「大学・大学院教育」をキーワードに、経済成長および国際貢献に寄与する国家戦略特区として「国際医療学園都市構想 [PDF] 」を9月10日に提案いたしました。 同構想には、本学がこれまで検討を重ねてきた医学部新設の他（下段参照）、国際都市成田にふさわしく、外国人の患者様に対しても快適な医療環境を提供できる病院、外国人介護スタッフを一定数以上配置した介護施設、製薬会社・医療機器メーカー・他大学とも協力しながら医療スタッフや医用工学研究者等が医療技術の研修を行うトレーニングセンターの設置、等が含まれています。 新設の医学部は、地域の中核的病院における臨床医を中心に、一部海外援助を
九大の研究資料が散逸危機 ７５０万点、財源不足 [福岡県] - 西日本新聞
九大の研究資料が散逸危機 ７５０万点、財源不足 [福岡県] 2015年09月17日 03時00分 希少な昆虫の標本などを所蔵している九州大総合研究博物館。資料散逸の危機に直面している＝福岡市東区写真を見る常設展示では世界的に希少なアンモナイト化石も一般公開している写真を見る 福岡市東区の九州大箱崎キャンパスで管理している、世界的に希少なアンモナイトの化石や昆虫など約７５０万点の研究資料が、散逸の危機に直面している。キャンパスは２０１８年度までに同市西区に移転予定だが、新たな保存施設を建設する費用のめどが立たないためだ。古生物学、鉱物学など幅広い分野の資料がそろい、国内外の研究者に広く活用されているだけに、大学関係者は危機感を募らせている。 研究資料を管理しているのは、００年に発足した同大総合研究博物館。各学部が所蔵する資料を分類してデータベース化したり、数十万点の資料を館内に置き、一部は旧
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“文系見直し”通知に学術会議が批判声明 NHKニュース
国立大学に対し、人文社会科学系の学部の廃止やほかの分野への転換を求めた文部科学省の通知について、日本の科学者の代表などで作る日本学術会議は、「人文社会科学には自然科学との連携によって課題解決に向かう役割が託されている」として、通知を批判する声明を発表しました。 日本学術会議の会長らは２３日に記者会見を開き、この通知を批判する声明を発表しました。この中では、「人文社会科学には自然科学との連携によってわが国と世界が抱える課題の解決に向かうという役割が託されている」として、人文社会科学のみを取り出して組織の廃止やほかの分野への転換を求めることに大きな疑問があるとしています。 そのうえで、「長期的な視野に立って知を継承し多様性を支え、創造性の基盤を養うことも大学に求められている社会的要請だ」として、人文社会科学を軽視することで豊富な人材を送り出すという基本的な役割を失うことになりかねず、大学教育全
「図書館に関する科目」新旧比較表（平成24年4月1日～）
№ 科目名 単位数 № 区 分 科目名 単位数 1 生涯学習概論 1単位 1 生涯学習概論 2単位 2 図書館概論 2単位 2 図書館概論 2単位 3 図書館情報技術論 2単位 3 図書館経営論 1単位 4 図書館制度・経営論 2単位 4 図書館サービス論 2単位 5 図書館サービス概論 2単位 5 情報サービス概説 2単位 6 情報サービス論 2単位 6 児童サービス論 1単位 7 児童サービス論 2単位 7 レファレンスサービス演習 1単位 8 情報検索演習 1単位 8 情報サービス演習 2単位 9 図書館資料論 2単位 9 図書館情報資源概論 2単位 10 専門資料論 1単位 11 資料組織概説 2単位 10 情報資源組織論 2単位 12 資料組織演習 2単位 11 情報資源組織演習 2単位 図書及び図書館史 1単位 図書館基礎特論 1単位 13 資料特論 1単位 図書館サービス特論
大学を「職業教育学校」に？ - hamachanブログ(EU労働法政策雑記帳)
今朝の読売新聞にかなり大きく出た記事ですが、 http://www.yomiuri.co.jp/politics/20150603-OYT1T50150.html?from=ytop_ylist （大学を「職業教育学校」に…１９年度実施方針） 政府は、実践的な職業教育や技能訓練を行う高等教育機関として「職業教育学校」を設置する方針を固めた。 高校卒業後の進学や、社会人の専門知識の習得を想定している。学校は新設せず、希望する既存の大学や短大などに職業教育学校へ転換してもらう考えだ。４日の政府の産業競争力会議（議長・安倍首相）で原案が示され、月内にまとめる成長戦略の柱とする。 中央教育審議会で詳細を検討する。学校の種類などを定める学校教育法の改正など、必要な法整備を来年度中に行う。２０１９年度からの実施を目指す。 その今日の産業競争力会議に出された資料を見ると、 http://www.kant
公的支援の見直しの更なる強化策における 各法科大学院の平成２７年度類型一覧
該当校数 （国立大学） ８校 北海道大学 東北大学 筑波大学 東京大学 一橋大学 名古屋大学 京都大学 大阪大学 （私立大学） ５校 学習院大学 慶應義塾大学 上智大学 中央大学 早稲田大学 （国立大学） ４校 千葉大学 横浜国立大学 神戸大学 九州大学 （私立大学） ３校 成蹊大学 創価大学 愛知大学 （国立大学） ２校 岡山大学 琉球大学 （私立大学） ３校 立教大学 同志社大学 甲南大学 （国立大学） ４校 金沢大学 静岡大学 広島大学 熊本大学 （私立大学） １６校 青山学院大学 東洋大学 日本大学 法政大学 明治大学 神奈川大学 山梨学院大学 中京大学 南山大学 名城大学 立命館大学 関西大学 近畿大学 関西学院大学 西南学院大学 福岡大学 （私立大学） ７校 北海学園大学 國學院大學 駒澤大学 専修大学 桐蔭横浜大学 愛知学院大学 京都産業大学 ※ ※ 公的支援の見直しの更なる
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国際バカロレアについて：文部科学省
作家に小説の書き直しを要求する教科書編集者の事情とは
京都新聞