新年度に向けて１歳児クラスのことを知ろう～新保育士からベテラン保育士に役立つこと～ - 子育て・保育のお悩み解決日記
こんにちはー かず君です☆ 今回も新年度に向けて年齢別の子どもの特性について振り返りたいと思います 今日は1歳児クラスの子の特徴・関わり方・遊びを書いていきます！ 4月から新保育士として働く方だけでなく、ベテランの保育士も振り返る機会になりますので、最後まで読んでみてはいかがでしょうか 1歳児の発達 身体的発達 認知的発達 言語的発達 社会的発達 感情的発達 1歳児クラスの関わり方 身体的な接触を取る 安全で刺激的な環境を提供する 一緒に遊ぶ 読み聞かせや歌を歌う 個別のニーズに合わせたケアを提供する 感情を受け止め、共感する 1歳児の遊び 積み木・ブロック 手遊び 絵本の読み聞かせ 音楽やリズム遊び ボール遊び 砂遊び まとめ 1歳児の発達 身体的発達 基本的な運動能力を磨くために、はいたり、歩いたり、走ったり、跳んだりすることが好きです。 また、手や指を使ってものをつかんだり、掴んだり
初めて園内研修を任された。どうしよう。～園内研修の準備から終わりまでの流れ～ - 子育て・保育のお悩み解決日記
こんにちはー かず君です☆ みんさんは園内研修を進める役になった経験はありませんか？ もしあったならどんな内容で行いましたか？ 進め方・内容を考えることは難しかったのではないでしょうか。 また、任されてしまったけど、どんな内容で行えばいいのかわからない。。。 こんな保育者・施設長・主任もいると思います。 今回は園内研修でどんな内容にしたらいいかわからない方に向け、進め方を書いていきます 今後園内研修を任される・していく方にも参考になればと思いますので、最後まで読んでみてはいかがでしょう！ 園内研修とは 研修の進め方 資料作成 複数回練習をしておく グラウンドルール 質問 クローズ まとめ 園内研修とは 園内研修では、目的別に様々な内容が組み立てられます。 ・保育士に業務や保育を教える研修 ・自分や園全体の保育について考えてもらう研修 ・理念を共有する研修 ・課題設定、解決方法共有を考える研
保育士の専門性って何が必要なの？ ～あなたの思う専門性を教えてくれませんか？～ - 子育て・保育のお悩み解決日記
こんにちはー かずこよです☆ みなさんの保育園では施設内研修というものをやっていますででょうか？ やっているのであれば、いつ・どのような内容の研修を行っているか聞いてみたいなと思っています。 なぜこんなことを聞くのかというと、いまかずこよは保育士の専門性について興味があるからです。 みなさんは保育士の専門性をというとどんなことを思い浮かべるでしょうか？ ・子どもの発達をしっている ・手遊びをたくさん知っている ・子どもを楽しませる遊びを知っている など、子どもとの関りに関する専門性を思い浮かべる人が多いのではないかなと思います。 しかし私は子どもとの関りだけでなく、保護者への関わり方・施設の危険個所がわかる・環境構成ができる・アレルギー対応ができるなど保育士の専門性は多岐にわたると思っています。 キャリアアップ研修でも ・乳児保育 ・幼児教育 ・障がい児保育 ・食育、アレルギー対応 ・保健
保育所保育指針解説「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」～自然との関り・生命尊重～ 保育士の行う具体的な保育とは - 子育て・保育のお悩み解決日記
こんにちはー かずこよです☆ みなさん保育所保育指針の解説は読んでいますか？ 保育士として働きだすと、忙しくてなかなか読み込めないのではないでしょうか？ そんな忙しい方のために、解説の重要なところを抜粋して（全部大事だから解説なのですが・・）そこから具体的な保育を考えていきたいと思います！ 今回は保育所保育指針解説P73-P96 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿の キ自然との関り・生命尊重 について考えていきたいと思います。 みなさんはこの10分―15分でいわゆる10の姿の一つを覚えることができますので、最後まで見てみてください☆ まずは、前提として 保育士は子どものどのようになってほしいかの姿を知る必要があります。 それが幼児期の終わりまでに育ってほしい姿として解説されていますが、解説の中にはこんなことも書いてあります。 実際の指導では、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」が到達す
保育所保育指針解説「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」～思考力の芽生え～ 保育士の行う具体的な保育とは - 子育て・保育のお悩み解決日記
こんにちはー かずこよです☆ みなさん保育所保育指針の解説は読んでいますか？ 保育士として働きだすと、忙しくてなかなか読み込めないのではないでしょうか？ そんな忙しい方のために、解説の重要なところを抜粋して（全部大事だから解説なのですが・・）そこから具体的な保育を考えていきたいと思います！ 今回は保育所保育指針解説P73-P96 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿の カ 思考力の芽生え について考えていきたいと思います。 みなさんはこの10分―15分でいわゆる10の姿の一つを覚えることができますので、最後まで見てみてください☆ まずは、前提として 保育士は子どものどのようになってほしいかの姿を知る必要があります。 それが幼児期の終わりまでに育ってほしい姿として解説されていますが、解説の中にはこんなことも書いてあります。 実際の指導では、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」が到達す べき目
保育所保育指針解説「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」～社会生活との関り～ 保育士の行う具体的な保育とは - 子育て・保育のお悩み解決日記
こんにちはー かずこよです☆ みなさん保育所保育指針の解説は読んでいますか？ 保育士として働きだすと、忙しくてなかなか読み込めないのではないでしょうか？ そんな忙しい方のために、解説の重要なところを抜粋して（全部大事だから解説なのですが・・）そこから具体的な保育を考えていきたいと思います！ 今回は保育所保育指針解説P73-P96 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿の オ 社会生活との関り について考えていきたいと思います。 みなさんはこの10分―15分でいわゆる10の姿の一つを覚えることができますので、最後まで見てみてください☆ まずは、前提として 保育士は子どものどのようになってほしいかの姿を知る必要があります。 それが幼児期の終わりまでに育ってほしい姿として解説されていますが、解説の中にはこんなことも書いてあります。 実際の指導では、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」が到達す べき
保育所保育指針解説「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」～道徳性・規範意識の芽生え～ 保育士の行う具体的な保育とは - 子育て・保育のお悩み解決日記
こんにちはー かずこよです☆ みなさん保育所保育指針の解説は読んでいますか？ 保育士として働きだすと、忙しくてなかなか読み込めないのではないでしょうか？ そんな忙しい方のために、解説の重要なところを抜粋して（全部大事だから解説なのですが・・）そこから具体的な保育を考えていきたいと思います！ 今回は保育所保育指針解説P73-P96 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿の 道徳性・規範意識の芽生え について考えていきたいと思います。 みなさんはこの10分―15分でいわゆる10の姿の一つを覚えることができますので、最後まで見てみてください☆ まずは、前提として 保育士は子どものどのようになってほしいかの姿を知る必要があります。 それが幼児期の終わりまでに育ってほしい姿として解説されていますが、解説の中にはこんなことも書いてあります。 実際の指導では、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」が到達す
保育所保育指針解説「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」 ～協同性～ 保育士の行う具体的な保育とは - 子育て・保育のお悩み解決日記
こんにちはー かずこよです☆ みなさん保育所保育指針の解説は読んでいますか？ 保育士として働きだすと、忙しくてなかなか読み込めないのではないでしょうか？ そんな忙しい方のために、解説の重要なところを抜粋して（全部大事だから解説なのですが・・）そこにかずこよの考えを付け加えていこうと思います！ 今回は保育所保育指針解説P73-P96 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿の 協同性 について考えていきたいと思います。 みなさんはこの10分―15分でいわゆる10の姿の一つを覚えることができますので、最後まで見てみてください☆ まずは、前提として 保育士は子どものどのようになってほしいかの姿を知る必要があります。 それが幼児期の終わりまでに育ってほしい姿として解説されていますが、解説の中にはこんなことも書いてあります。 実際の指導では、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」が到達す べき目標ではない
保育所保育指針解説「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」 ～自立心～ 保育士の行う具体的な保育とは - 子育て・保育のお悩み解決日記
こんにちはー かずこよです☆ みなさん保育所保育指針の解説は読んでいますか？ 保育士として働きだすと、忙しくてなかなか読み込めないのではないでしょうか？ そんな忙しい方のために、解説の重要なところを抜粋して（全部大事だから解説なのですが・・）そこにかずこよの考えを付け加えていこうと思います！ 今回は保育所保育指針解説P73-P96 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿の 自立心 について考えていきたいと思います。 みなさんはこの10分―15分でいわゆる10の姿の一つを覚えることができますので、最後まで見てみてください☆ まずは、前提として 保育士は子どものどのようになってほしいかの姿を知る必要があります。 それが幼児期の終わりまでに育ってほしい姿として解説されていますが、解説の中にはこんなことも書いてあります。 実際の指導では、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」が到達す べき目標ではない
保育所保育指針解説 「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」～健康な心と体 - 子育て・保育のお悩み解決日記
こんにちはー かずこよです☆ みなさん保育所保育指針の解説は読んでいますか？ 保育士として働きだすと、忙しくてなかなか読み込めないのではないでしょうか？ そんな忙しい方のために、解説の重要なところを抜粋して（全部大事だから解説なのですが・・）そこにかずこよの考えを付け加えていこうと思います！ 今回は保育所保育指針解説P74-P96 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿の ・健康な体と心 について考えていきたいと思います。 みなさんはこの10分―15分でいわゆる10の姿の一つを覚えることができますので、最後まで見てみてください☆ まずは、前提として 保育士は子どものどのようになってほしいかの姿を知る必要があります。 それが幼児期の終わりまでに育ってほしい姿として解説されていますが、解説の中にはこんなことも書いてあります。 実際の指導では、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」が到達す べき目標
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