デジタル絵本、文字覚えるのに効果 京大チームが発表：朝日新聞デジタルデジタル絵本は使い方次第で子どもへの学習効果が高くなる。そんな実験結果を京都大のチームがまとめた。ナレーション付きのデジタル絵本を見せた４歳児は、オリジナルの紙の絵本を読み聞かせた４歳児より、読み方を覚えたひらがなが平均で約３文字多かった。欧州の科学誌で２日発表した。 電子書籍の子どもへの影響は欧米などで関心が高まっている。京大霊長類研究所の正高信男教授らは出版社と協力し、全５７６字の紙の絵本からデジタル絵本を作製。ナレーションにあわせて文字を赤く表示するカラオケ字幕のような機能をつけ、４歳児１５人に１日２回、ｉＰａｄで見せた。 その結果、６日間で４歳児が読めるひらがなの文字数（平均値）は、実験前の１６・４字から３・１字増えた。一方、同じ条件で別の１５人に紙の絵本を母親が読み聞かせると、１６・６字から０・３字しか増えなかった。正高さんは「文字を目立たせたことが学習には効果的だった」と指摘す
