前の記事　ハリー・ポッター・ランドのお買い物(ギャラリー) 鳥の群れが「一体となる」仕組み(動画) 2010年6月22日 サイエンス・テクノロジー コメント： トラックバック (0) フィードサイエンス・テクノロジー Brandon Keim Image: Flickr/Eduardo ムクドリたちが群れを崩さず飛んでいる様子を見ていると、こんな考えが浮かんでくる――あの群れは、実際には全体で1つの存在であり、通常の生物学の常識を超えた何らかの法則によって支配されているのではないだろうか、と。 このほど発表された研究によると、この考えは正しいようだ。 鳥の群れの動力学を数学的に解析したところ、ムクドリの各個体の動きは、他のすべての個体と相互に影響を与え合っていることが明らかになった。群れの大きさや、2羽の個体が対照的な位置にあるかどうかは関係なく、すべての個体がまるで1つの同じネットワーク

開催の目的とゴール コミュニケーションツールであるTwitterの認知度が高まり、多くの人がTwitterを使って 気軽に「つぶやく」ことを盛んに行っています。マーケティングには今まさに「キャズム越え」 を行っている途中と言えるでしょう。 またTwitterは単なるWEBサイトと違い、「フォロー」や「ハッシュタグ」という概念により 人やイベントを「緩やか」に結びつける働きを行います。このことが、単なるWEBサイトと違い 他人やイベントによって「つぶやき」の内容/頻度が変動するという、ソーシャル的に強い一面 を持ちます。 本研究会は、マーケティング的にも研究的にも非常に興味深いTwitterを俯瞰的な視点から 見つめ直すことを目的とします。そのため、講演テーマについては敢えて制約をしません。 また、参加者についても多様なバックグラウンドを持った方を想定しています。ゆえに 参加者の想定とし

Box2DAS3で全加算機を作ってみる 1．玉を上に書いてある数字(+1,+2,+4,+8,+16,+32)のとこに乗せる(同じ数字のとこに同時に2つ乗せちゃだめ) 2．上のpullを右へひっぱると加算機が2進数の足し算をする 3．ひっぱった後にシーソーに引っかかってる玉の横に書いてある数字(1,2,4,8,16,32)の合計が答え 4．続けて上にまた玉を乗せてどんどん足し算できます 5．一番左から玉がこぼれたらオーバーフロー、計算機の限界を超えました(笑) 6．下のpullをひっぱると強制リセット

京大マンガプロジェクト制作記 / 竹宮惠子(京都精華大学) 1. こども博物館へようこそ(こども博物館へ行こう!) / 辻井智恵, ユー・スギョン(京都精華大学) ; 菊澤聖子, 中川千種(京都大学) 2. 平安京見学ツアー / 松井香子(京都精華大学) ; 塚本明日香, 今井敦宣(京都大学) 3. 京都大学霊長類研究所チンパンジー物語 / 石田葉月, 瓜生夏貴(京都精華大学) ; 前田拓人, 中植由里子(京都大学) 4. 何でも治せる?万能細胞 / 大岩摩衣, 玉懸はるね(京都精華大学) ; 上野まりこ, 髙橋洋一(京都大学) 5. ウミガメと俺 : 京都⇔石垣フィールドワーク / 宮坂美緒, 森美津(京都精華大学) ; 中切悠子, 中村紗都子, 藤崎えり, 山本有希子(京都大学) 6. 散歩日和 / 小幡有紀, 上嶋美帆(京都精華大学) ; 加納素子, 古川友里(京都大学) 資料編 :

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前回のエントリで、障害属性の恋愛ゲーム、障害を扱ったお笑い、障害者が主演の映画を取り上げさせていただきましたが、今回もはりきって紹介しまくりです！　2次元or3次元、リアルorファンタジーすら問わず！ 日本じゃまだまだフタされてる感の強いジャンルですが、とりあえず多角的に見てみましょう。いうまでもなく、アタシの知識は狭くて浅瀬。「これを語らずして何とする！」というのがありましたら、お教えくださいなー。 ・ビっ子さん イラストレーター吉田音さんのオリジナルキャラ、隻眼・跛足の女の子です。何枚もファンイラストを描かれる人気キャラクターでもありますね。痛々しさを感じない、爽快な表情と聡明さにズキュンだ！ ・半分子ちゃん こちらは完全に非現実。ファンタジーとしての欠損です。障害萌えというか、もはや断片萌え。 半分子ちゃんを見ると、生物学的にありえない欠損は、欠損少女で生じる〈罪悪感〉をブっ飛ばす

1 ：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします。 投稿日：2007/06/03(日) 22:39:33.19 ID:Qiptm/cL0 学校の中間テストで凄い問題が出たｗ 8 ：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします。 投稿日：2007/06/03(日) 22:42:56.45 ID:OyqKeuhg0 ガチでこんな問題が出たのなら流石に引く 10 ：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします。 投稿日：2007/06/03(日) 22:43:11.12 ID:QDzROtdY0 これ出した先生どんな奴だよ 11 ：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします。 投稿日：2007/06/03(日) 22:43:20.72 ID:8l28i0sP0 若者の心を鷲掴みだなｗｗｗ 13 ：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします。 投稿日：2007/06/03(日)

「全学共通科目履修の手引き」がネットオークションで出品されている件について ネットオークションにて京都大学の学生と思われる者が「全学共通科目履修の手引き」を複数出品し、既に落札されているものもあるのですがこの事についてどうお考えですか？ １人１冊支給されるシラバスをどう処分するかは自由かもしれませんが、出品者は学部の教務掛等で置かれているシラバスを複数入手し有償で処分していると思われますが、このようなことが許されていいのでしょうか？ 情報をありがとうございます。「全学共通科目履修の手引き」や「授業内容」がネットオークションに出品されそれを落札する人がいること、時代がこういったことを可能にしているのにしても、考えてもみなかった出来事に困惑しまた驚愕しているというのが正直なところです。 全学共通教育では、履修の手引きは１〜２回生全員に、それ以上の回生には希望者のみ配付することを基本として

絶対に何もありません。今すぐあきらめなさい。 後期授業の試験が終わり採点時期になると、卒業予定者（と言っても、あくまで「本人が」予定しているだけだが）が来て、「就職活動のため、あまり授業に出られなかった。先生の授業の単位がとれないと卒業できない。なんとかしてください。」と言ってくる。 もう関係者はすべて卒業しているはずなので、ここに書いても問題ないだろうから書くが、こうやって来る学生が言うことはいろいろで、そこにはそれなりの人生を感じさせるものがあるのです。 「就職が決まっているんです！！」　「それはオメデトウ！」 「卒業したら結婚することになっているんです・・・！！」　「それはホントにオメデトウ！！」 「・・・実はアタシ、子供が・・・！！」　「それはホントにホントにオメデトウ！！！」 そう言えば数年前には本人だけではなく、母親、さらに祖母までが一緒になって研究室を単位乞いしてまわっ