NAGOYA Repository: 学習支援促進のための三大学連携事業による海外大学図書館調査報告書 : 香港，シンガポール，オーストラリアの大学図書館におけるラーニング・コモンズの整備及び学習支��
学習支援促進のための三大学連携事業による海外大学図書館調査報告書 : 香港，シンガポール，オーストラリアの大学図書館におけるラーニング・コモンズの整備及び学習支援の現状 Research reports on the universities abroad by the tie-up project among 3 Tokai-Hokuriku university libraries to promote learning support : The current state of learning commons and learning support at the university libraries in Hong Kong, Singapore, and Australia
vol.483:ラーニングコモンズをめぐる冒険（大学教育学会第35回大会参加記） - Learning Tomato (旧「eラーニングかもしれないBlog」）
(写真は名古屋大学ラーニングコモンズ紹介Webサイトより） ■ラーニングコモンズとは 企業の人材開発に関わっている方にはあまり馴染のない言葉かも知れません が、最近、大学では「ラーニングコモンズ（以下LCと略）」という言葉が 話題となっています。「多様な利用形態や学習スタイルに対応するために、 学習支援サービス、情報資源、設備を総合的にワンストップで提供する学習 支援空間（日本私立大学協会 教育学術オンライン(http://goo.gl/7wO1H） より引用」というのが一般的な定義のようです。当初は情報支援サービス の利便性から図書館の一角にLCを設置するケースが多かったのですが、最近 は図書館以外に設置する大学も増えています。 6月8日～9日に東北大学で開催された大学教育学会第35回大会では、このLC に関する発表や情報交換の場が数多くありました。そこで今回のメルマガで は、本大会での
学術情報委員会（第3回） 配付資料：文部科学省
1．日時 平成25年6月14日（金曜日）10時00分～12時00分 2．場所 文部科学省3F2特別会議室 3．議題 学術情報基盤の整備の在り方について その他 4．配付資料 資料1 学修環境充実のための学術情報基盤の整備について（審議まとめ案） 資料2 今後の学術情報委員会の日程について 参考資料1 教育再生実行会議「これからの大学教育等の在り方について（第三次提言）」及び「成長戦略（最終案）」における関連部分（抜粋） （PDF:395KB） 参考資料2 「学術情報ネットワーク外部諮問委員会」報告について お問合せ先 研究振興局情報課学術基盤整備室 首東、佐藤 電話番号：03-6734-4080 ファクシミリ番号：03-6734-4077 メールアドレス：jyogaku＠mext.go.jp（コピーして利用する際は全角＠マークを半角@に変えてご利用ください） PDF形式のファイルを御覧いた
大学教育学会 第35回（2013）大会自由研究発表『図書館外ラーニング・コモンズにおける学習支援の実践―大正大学の事例を通じて―』-ラーニングコモンズのブログ
Top > ラーニングコモンズについて > 大学教育学会 第35回（2013）大会自由研究発表『図書館外ラーニング・コモンズにおける学習支援の実践―大正大学の事例を通じて―』 大学教育学会 第35回（2013）大会自由研究発表『図書館外ラーニング・コモンズにおける学習支援の実践―大正大学の事例を通じて―』 みなさんこんにちは、コンシェルジュの岩下です。 突然ですが質問です。大正大学の学生さんのうち、ラーニングコモンズを利用したことがある人の割合はどれぐらいだと思いますか？ 学内でアンケートを取ったところ、80％以上の学生さんが「何らかの形でラーニングコモンズを利用したことがある」と答えました。つまり大正大学の学生さんは、「ラーニングコモンズ」を「あたりまえに身近にある場所」として認識していることが分かります。 しかし、「ラーニングコモンズ」という概念は、日本の大学にとってまだ新しいものなん
ラーコモラボ通信
※一部重大な誤変換があったので再発行します。こちらを正規版としてください。 ＊ 2011-08-26創刊 ・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・ ◆ ラーコモラボ通信 ◆ ・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・ ◆ 第80号 ◆ －曲がり角を迎えている図書館における今後の学習環境を考える－ 2018-3-21発行 ‡No.080‡ 388部発行 ・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・ ◇ 目次 ◇ ・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・～・*・ ●追悼「故・飯田建さんを偲ぶ」 －「ポプラディア飯田建さんを偲ぶ」（山本みづほ） －「再会－あの日に思いを馳せて」（臼井はるみ） －「エプロン」（佐藤敬子） －「
アカデミックコモンズ | 関西学院大学 神戸三田キャンパス
神戸三田キャンパスの中心に位置し、「学生の学生による学生のための生きた学びの場」となるアカデミックコモンズ。約800㎡の大空間「アクティブラーニングゾーン」をはじめ、120インチのハイビジョンプロジェクターや音響施設が充実した「シアタールーム」など、多彩なエリアを有し、学生の自主的な学びや授業外での幅広い学びの場を提供しています。 また、教職員が一体となり、アカデミックコモンズ活性化委員会を組織し、学生によるプロジェクト活動を支援する体制を構築するなど、ハード面だけでなく、ソフト面でも新しい学びを支援しています。
同志社大学ラーニングコモンズの予習・復習 - しぶろぐ（努力の上に花が咲く）
4月中旬、MALUI名刺交換会＠京都と併せて、関西の気になる施設、同志社大学ラーニングコモンズ＆国際日本文化研究センター図書館の見学を目的に京都にお出かけしてきました。名刺交換会、どちらの施設見学についても無茶ぶりをしてしまい、関係者の皆さんには大変お世話になりました。この場を借りて御礼申し上げます。m(__)m 今回、巷で話題の同志社大学のラーニングコモンズについて報告しようと思います。が、いろいろと関連する情報が多いので今回は情報源のまとめとします。 ちなみに4月末に職場の昼休みを使ってミニ報告会を実施しましたが、図書館以外の部署の人も交え20名近くの参加があり、学内的にも関心が高かったです。 大学概要 創立者 新島襄 建学の精神「良心教育」 教育理念 「キリスト教主義」「自由主義」「国際主義」 【学生数・教員数（2012年5月1日現在）】 学部学生数 26,176（9,882）人 大
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教育学術新聞 ： 教育学術オンライン 第2487号｜日本私立大学協会
図書館における協調学習空間と学習の情意面の関係に関する調査 | CiNii Research
CA1603 – インフォメーション・コモンズからラーニング・コモンズへ：大学図書館におけるネット世代の学習支援 / 米澤誠
20130629ダイトケン兵庫支部例会「ドライブで訪ねる、関学アカデミックコモンズ＆兵庫教育大学PAO」
Nagoya University Library LEARNING COMMONS
KLC -春日ラーニングコモンズ-