英語学習に最適！有名大学が提供するポッドキャスティングまとめ | POP*POP
もうすぐ2006年も終わりですね。来年の目標の1つに「英語を学ぶこと」を掲げている方もいらっしゃるのではないでしょうか。 そんな方は、海外のポッドキャスティングを活用してみるのはいかがでしょう。 今回ご紹介するのは「海外の有名大学が提供するポッドキャスティング集」です。これを利用すれば、自分が興味のある分野を学びながら、英語も学べるのでは？留学を考えられている方の予行演習にもいいですね。 世界的に有名な授業を無料で、しかも日本にいながら聞けるとは幸せな時代になったものです。以下がリストになります。たくさんありますね。随時更新もされているようです。 » Open Culture: iTunes – University Podcast Collection 以下、いくつかの有名どころをまとめておきます。 ■ プリンストン大学 iTunes Feed 数は多くないですが、厳選された65本の授
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ユネスコ高等教育世界宣言
リンク：フランス語版 英語版 ユネスコ高等教育会議 全大教訳 金澤哲氏の訳 序文 二十一世紀を目前にして、高等教育に対する需要がかつてないほど拡大し、高等教育が多様化してきていると同時に、社会の文化的および経済的発展にとって、さらに若い世代が新しい技能、知識および理想を習得して未来を構築して行くために、高等教育が非常に重要であるという認識が広がっている。高等教育には、「大学および国の管轄機関によって高等教育用施設として認可されたその他の教育機関が提供するあらゆる形態の教育、訓練、そして研究者の養成」が含まれる（※1、3面の最後に記載）。高等教育の現場はどこでも、財政、入学時あるいは修学の公平な条件、教育職員開発の向上、技能訓練、教育，研究，サービスの質の向上と維持、プログラムの適切性、卒業生の就労の可能性、有効な協力協定の確立、および国際協力の恩恵への公平なアクセスに関し、大きな課題と困
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Writing to Learn
To promote research, support innovative practice, and thus advance excellence in teaching, learning and leadership. WRITING TO LEARN A Short Course Given in Spring, 2004 By Barbara Bretcko Professor of English CAITL Fellow PART 1: Low Stakes Writing to Produce Better Performance on Tests Each of the questions below is linked to its response. 1. What are the differences between
森朋子 「大学教育における 「アカデミック・ジャパニーズ」 を考える」
東京家政学院大学附属図書館は、大学の教育、研究に必要な資料を収集・管理し、教職員及び学生の利用に供することを目的としています。町田キャンパス、千代田三番町キャンパスそれぞれに図書館があり、町田キャンパスには大江記念図書館、千代田三番町キャンパスには大江記念三番町図書館があります。学科の所属に関わらず、両方の図書館利用が可能です。卒業生や元教職員、地域の方も利用できます。 利用案内 図書館案内学生用・教職員用 利用案内卒業生・学外者用 利用案内 My Library My Library Login蔵書検索（OPAC）蔵書検索（スマートフォン対応OPAC）蔵書検索（詳細検索）図書館からのお知らせ図書館カレンダー資料の新着情報貸出ランキング 大江文庫 「大江文庫」は、江戸期から昭和30年迄の家政学等に関する資料、創立者大江スミ先生の著作等を収集した特殊コレクションです。蔵書の一部の一覧や、閲覧
Microsoft Word - =?UTF-8?B?44CM55WZ5a2m55Sf44O75pel5pys5Lq65aSn5a2m55Sf44Gu44Ki44Kr?= =?UTF-8?B?44OH44Of44OD44Kv44O744K444Oj44OR44OL44O844K644Go44Gv44CNLmRvYw==?=
101 2000 p.4 3 2002 6 11 1 2 2000 p.4 102 p.5 (p.4-5) p.12 (p.12) 1 103 4 104 4 2001 2002 1 2 1 3 2001 2003 1996 105 2002 1-2 2003 1 4 2009 106 40 50 2002 49.4 72.5 2003 60 70 60 3 A B C 107 A 12 57.6 15.3 20.7 2002 8 3 2001 B 1994 1993 1 .1 2002 C 90 93 108 2002a 2002b 2001 1 1 2 100 3 2 109 101 Critical Thinking( ) 101 3 110 2002 111 Critical Thinking(AS ) AS 16 A AS AS 16 17 1 A 2 A AS OCR(Oxfo
三宅和子「大学における「日本語」教育の総合的展開」
170 3 2001 2001 2004 OECD IEA 2000 1995 1999 2004 12 7 15 5 171 1990 21 1993 1 1997 2 80 1 2004 10 10 1996 2 2003 172 2000 5 2004 1~2 3 1 3 2000 2002a 2002b ( 2002c 2003a 2004a) 2002a) 3 173 2003 10 4 90 2001 5 4 2005 5 8 (2001 7 28 ) Critical Thinking 174 3 2 A. B. C. D. E. F. G. H. I . C I http://www.gbki.org/renkei.html#next 175 2004 176 6 6 Payne(2004) 1 1 177 2004 4 VTR TV e-learning 178 2001
How to Write Articles and Essays Quickly and Expertly
A place to write, half an hour, every day, just for me. Translations: Belorussian Introduction: Four Types of Discursive Writing From time to time people express amazement at how I can get so much done. I, of course, aware of the many hours I have idled away doing nothing, demur. It feels like nothing special; I don't work harder, really, than most people. Nonetheless, these people do have a point
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