慶應義塾大学　医学部 東京慈恵会医科大学　医学部 順天堂大学　医学部 日本医科大学　医学部 東京医科大学　医学部 日本大学　医学部 東邦大学　医学部 昭和大学　医学部 杏林大学　医学部 北里大学　医学部 日本歯科大学　歯学部 東京歯科大学　歯学部 慶應義塾大学　薬学部 東京薬科大学　薬学部 明治薬科大学　薬学部 東京理科大学　薬学部 東北医科薬科大学　薬学部

文部科学省で推奨されるユニバーサルカラーデザインの黒板やチョークを使用することで生徒さんが見やすく、ホワイトボードやマジックを使用するのと違い、文字や図を認識しやすい環境が整っています。 少人数制で人の移動する動線にゆとりを確保することにより、授業の要所で一人ひとりの生徒さんに目を配ることができるだけでなく、すぐに生徒さんの質問に対応することや理解度をチェックすることを可能にしています。 勝　少人数制　＞合格率の高さ ＞　負　大人数制 勝　少人数制　＞親身な指導 ＞　負　大人数制 勝　少人数制　＞授業に集中できるか ＞　 負　大人数制 勝　少人数制　＞質問のしやすさ　  ＞　負　大人数制 勝　少人数制　＞周囲からの刺激　 ＞　負　大人数制 勝　少人数制　＞学習理解度の確認  ＞ 　負　大人数制 勝　少人数制　＞　　　先生の質      ＞　負　大人数制 少人数制で黒板の生授業！ 一流の先生

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