二学期は高校生の授業でパラグラフ・ライティング。レポートの採点にからんでの一コマから。「自由に書ける」とは、書く場面や目的に応じて、自分の判断で内容や書き方を選んで書けるということ、というお話。 自由に書かせて！という生徒の声 パラグラフ・ライティングのレポートを読んでいくと、ある生徒（落語好きな生徒なので落語君と呼ぶ）が本文の後ろに、「パラグラフ・ライティングが苦手すぎて文章を書くのが辛かった」「次の作文はもっと自由に書かせてほしい」という趣旨のことを書いていた。 なるほど、レポートにも苦戦の跡が見え、コメントからはそもそもパラグラフ・ライティングの書き方を学ぶ意義もあまり感じていない様子。パラグラフ・ライティングは「１パラグラフで１つのトピックを扱う」「そのパラグラフの主題は先頭に置く」などと書き方を指定されるので、そのことが彼にはストレスになったようだ。 こんなに違う、落語とパラグラ