研究者とメンタルヘルス : わがまま科学者
このブログは、こちらのサイトへ引っ越し中です。 http://wagamamakagakusha.hatenablog.com 「私は教室の若い人に優れた研究者になるための６つの「C」を説いている。すなわち、好奇心 (curiosity) を大切にして、勇気（courage）を持って困難な問題に挑戦すること（challenge）。必ずできるという自信（confidence）を持って、全精力を集中（concentration）し、そして諦めずに継続すること（continuation）。その中でも最も重要なのは、curiosity, challenge, continuation の３Cである。これが凡人でも優れた独創的と言われる研究を仕上げるための要素であると私は考える。」 （ 「独創的研究への近道：オンリーワンをめざせ」本庶佑 ） http://www2.mfour.med.kyoto-u
大学教員が採点時につかえるジョジョの名言 - 発声練習
小テストの採点で心がおれて、ネットサーフィンしていたら見つけた日常（会社）で使えるジョジョの名言を紹介する 第一部 ファントムブラッド編に便乗。 空元気を出すとき （何か飲んだり、顔洗ったあとに）「最高に『ハイ』ってやつだアアアアア！」 （仮想の石仮面を被って）「おれは人間をやめるぞ！＊＊＊！（お好きな人物名をどうぞ）」 採点を始めるきっかけ作りに 「『採点をする！』…そんな言葉は使う必要がねーんだ。 なぜなら、オレや、オレたちの仲間は、 その言葉を頭の中に思い浮かべた時には！ 実際に採点を始めちまって、もうすでに終わってるからだッ！ だから使った事がねェーッ。 ＊＊＊（自分の名前）、オマエもそうなるよなァ〜〜〜、オレたちの仲間なら… わかるか？オレの言ってる事…え？ 『採点した』なら、使ってもいいッ！」 コピペや「自明なので」みたいな気力削られる解答に出会ったとき 「やったッ！！ さすが
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