また、時間帯は成績にも影響を与えうる。デンマーク社会調査研究センターのハンス・ヘンリク・シーバートセン、コペンハーゲン大学のマルコ・ピオベザンと私は研究で、1日の時間帯が学生の学業成績に影響することを明らかにした（英語論文）。利用したデータは、デンマークの公立学校に通う8～15歳の全生徒による、2009～10年と2012～13年の学年度におけるテストの成績だ。この200万を超えるデータポイントをサンプルとして、1日の時間帯と休憩が標準テストの成績に与える影響を測定した。すると我々の予測どおり、認知疲労によって成績は低下し、休憩によって生徒たちは活力を取り戻していた。 具体的には、分析から次の3点が明らかになった。 1．テストを実施した時間帯が遅いほど、生徒の成績は低かった。 2．休憩によって成績は著しく改善した。 3．1日の時間帯と休憩による影響は、一様ではなかった。つまり、成績が芳しくな