少し前、はてなブログの中で見つけたnanaioさんのサイトで、 下記のような記事がありました。 nanaio.hatenablog.com 息子くんが自閉症と診断されたことをきっかけにブログをはじめ、 発達障害、自閉症などについての情報に触れることが増えてきたところだったので、 この勢いで「この啓発記事企画に参加してみよう！」と思ったのですが、 ついつい後回しになって案の定〆切に間に合わず。 でも本日（4/8）までが発達障害啓発週間ということのようなので、 遅ればせながら思うことを少しでも書いておこうかと。 啓発記事なんてカッコいいものではありません。ただの雑記ですすみません。 ---------- この３か月ほど、自閉症や発達障害に関する情報を目にする機会が飛躍的に増えた。 仕事中にふと立ち寄った売店のTVで流れていた夕方のニュースで。 体調を崩して駆け込んだ行きつけのクリニックの待合室

私は、流れていくストーリーを理解するのが不得意である。 たとえば職場で口頭で仕事の指示を受ける場合、ものすごく集中して聞いて、なおかつすぐメモを取らないと整理できない。 先日あった、息子の幼稚園入園式後の園生活の説明でも、渡されたプリント6〜7枚の小冊子をざーっと駆け足で読み上げて説明され、もちろんついていけないのだが皆さん涼しい顔でスルーしている。多分皆さんは、なんか先生が読んでるわー、帰って読んどきゃいいでしょ、くらいな感じなんだろうな。 私は、その場で全てを理解しないと不安になるので、ちょっとしたパニックである。後で読んでわからないことがあったら不安だし、その「わからないことがある」状態の時間を長引かせるのがものすごく苦痛。タスクが後送りになっていくのもプレッシャー。 じつは姉も同じ幼稚園に行ったから、同じ説明2回目なのに！ 「話を聞くだけで理解する」ことに苦手意識やプレッシャーを感

小学生男子尾行大作戦。— りょう (@ogataryo) 2015, 4月 7 ↑本日決行。 こんばんは、りょうです。 昨日、めでたく入学式を終えた長男。 とはいえ、同じ敷地内にある学童には、今月初めから通っています。 先週は、一応、朝は送って行き、帰りもお迎えへ。 お迎え時間は、学童の先生のススメもあり、慣らし保育の要領で、少しずつ長くする感じにしました。 と言っても、初日が12時、2日目が15時で、3日目は通常通りの17時でしたが。 長男の学童は、17時（冬期は16時半）になると下校の方向が同じ子達を集めて、集団で帰るように促してくれます。 長男は、その集団下校に混じって帰宅してもらう予定です。 そのため、3日目は集団下校の様子を見るために、17時にお迎えに行き、一緒に帰ってきました。 まだ春休みだからか、長男の他は二年生の女子が2人だけで、しかも1人はかなり初めの方で分かれてしまい、