教育関連三法の話 - ONO-Masa Home Page (はてな出張所)
■[教育][政治]教育関連三法の話 00:32 まぁ、新聞・ニュース的には｢教育再生関連三法案｣っていうべきなんでしょうが、なにがどう再生なのか分からないので、拙ブログでは原則的には使わない方向で。 統一地方選をやっているときにもかかわらず重要法案（国民投票法案が象徴的ですが、昨日、少年法改正案も衆院を通りました）を、「議論をする気なし」って感じで雪崩みたいにザーッと通しにかかっているあたりから考えますと、与党は、この三法案も、雪崩の慣性の法則（！）に乗せて、ザーッと処理にかかってくるように感じられてなりません。 ってわけで、教育関連三法案の問題含みな点を、議員や世論に届くよう、どんどん発言していく必要があると思うのです。しかも、早く。…あせりすぎかなぁ。 このように思い始めた動機は、以下のページを読んだから。学力調査なんていう「看板に偽りあり｣な催し物にどう向き合うか、また、学力調査が
教基法｢改正｣反対―教基法｢改正｣案と、政府による「やらせ」がインストールされようとしていたことの共通項、と - ONO-Masa Home Page (はてな出張所)
■[教育基本法]教基法｢改正｣反対―教基法｢改正｣案と、政府による「やらせ」がインストールされようとしていたことの共通項、と 10:05 １、教基法関連のタウンミーティング「やらせ」が発覚した問題は、いろいろなことを私たちに教えてくれると思います（これにかかわって、必ず読むべきエントリ＝「保坂展人のどこどこ日記」内「内閣府「やらせＦＡＸ」の全文を読む」http://blog.goo.ne.jp/hosakanobuto/e/892f6decbde7a57b756cb5d6dd7aa115）。 以前ワタシは「「教育改革推進会議」*1の設置問題によって突きつけられた問いは、教育についての価値をめぐる対話や構想が生産的な意味でなされていくための場を我々が守るのか、その場ごと国家にとりあげられるのを座視しているのかという問題としても存在する」（http://d.hatena.ne.jp/annn
また中川による「燃料」供給 「デモ＝下品」だから教員免許剥奪？？ - ONO-Masa Home Page (はてな出張所)
中川政調会長：「日教組の一部、免許はく奪だ」と批判 MSN毎日インタラクティブ 2006.10.23http://www.mainichi-msn.co.jp/seiji/feature/news/20061023k0000m010115000c.html 巡回先にしております「世界、障害、ジェンダー、倫理」さんのエントリで知りました。http://d.hatena.ne.jp/x0000000000/20061023/p1 これから出なきゃなんで帰宅後編集します。帰宅したんで少しづつなおしていきます(追記。毎日新聞の今日の3面「闘論」に、中川のもう少し長めの意見がありました。こちらも参照すべきですね。時間があったら、写経します写経の必要ないようです。記事がありました。リンクを最後に貼っておきます)。（１）今回も中川は、超、思い込み先行。 例えば、だ。わたしゃ教組にも何にも属さない、逆言え
言葉がたらないのか、アタマが弱いのか、…そういう人を政調会長にしている政党をどう評価していいのか… - ONO-Masa Home Page (はてな出張所)
追記（14：00頃）：必読です 「「核武装、議論すべき」発言はどこまでマトモか」http://d.hatena.ne.jp/mojimoji/20061021/p1 コメント欄も必読（だんだん議論が育っていくでしょう）。「（日本も）核持っちゃうかもよ」カード（上記リンクのコメント欄参照）については、昨日のエントリ段階ではワタシの念頭の中心に据えられてなかったなぁ…。ただ、昨日のエントリ(A)のレベルの疑問に照らし合わせると、少なくとも、多大なリスクを伴う選択になるとはいえると思う。「東アジアの嫌われ者」になりかかっている国が、平和の意味においてもそうなっていく（極端？な表現だと思うが、例えば「核武装した■国の犬＝東アジアの平和への嫌われ者の「美しい国」日本…」というイメージ)のを是とするかどうかは、最大限慎重な検討の余地があると思うのだが。 中川の｢核武装｣についての浜松市での講演記事につ
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