全国[よのなか]科ネットワーク ネットワーク型授業推進 サポート委員会 事務局 株式会社キャリアリンク Tel: 06-6251-6001 FAX: 06-6251-6606 E-mail: network@lab-warp.ne.jp 〒542-0083 大阪府大阪市中央区東心斎橋1-14-15
第1章 教育の課題と今後の教育の基本方向について 1 教育の現状と課題 我が国社会は大きな危機に直面。自信喪失感や閉塞感の広がり、倫理観や社会的使命感の喪失、少子高齢化による社会の活力低下、経済停滞の中での就職難。 このような危機を脱するため、政治、行政、司法、経済構造等の抜本的改革が進行。創造性と活力に満ち、世界に開かれた社会を目指し、教育も諸改革と軌を一にする大胆な見直し・改革が必要。 教育は危機的な状況に直面。青少年が夢を持ちにくく、規範意識や道徳心、自律心が低下。いじめ、不登校、中途退学、学級崩壊が依然として深刻。青少年の凶悪犯罪が増加。家庭や地域の教育力が不十分で、家族や友人への愛情をはぐくみ、豊かな人間関係を築くことが困難な状況。初等中等教育段階から高等教育段階まで学ぶ意欲が低下。初等中等教育における「確かな学力」の育成と、大学・大学院における基礎学力、柔軟な思考力・創造力を有
*お知らせ* 各種教育法規を最新版に更新しました。 *お願い* 皆さんからの合格体験記をお待ちしております。 メール又はフォームで。形式や長さは問いません。 (HN、都道府県、校種・教科は忘れずにお願いします) 管理者 岩崎 淳
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■HTMLで20世紀の年表がつくりたかった。 クリックするたびに、どんどん詳しい世界に入っていける年表。 時とともに縦横に広がってゆく年表。 20世紀のすべてを抱えこむような年表をつくりたかった。 ■年表をつくった。 20世紀を抱えこむなんておぼつかないけど、まだ半分だけだけど、HTMLの年表ができた。 多くの人にみてもらいたいと思い、みてもらえるだろうかと思い、 楽しんでもらえればいいがと思う。 ■いつかこの年表を老若男女の知性が憩う場にしたい。 森のように20世紀の喜怒哀楽を散策し、立ちどまり、もの想える場に育てたい。未来に、そういうものを残せればぼくはうれしい。
。。。ミルダケニシテクダサイヨ。。。 Geogorophy 2003 ura-version1.02 1.人口・面積・数理的位置・地図など □◎ 人口大国 注意 あい風呂 パンバンじゃない 中国 インド アメリカ合衆国 インドネシア ブラジル ロシア パキスタン バングラデシュ 日本 ナイジェリア □◎ 40゚Nの都市の覚え方(長風呂Version) 窓 から 罰 金 あきた ら出るよ 西から)マドリード アンカラ バクー 北京 秋田 フィラデルフィア □◎ 南回帰線が通過する国 まだ小渕? 奇怪な! マダガスカル オーストラリア ブラジル南部 チリ北部 奇怪→回帰線 □◎ 面積の広い国 太平洋を挟んでろの字で覚える。 ロシア カナダ 中国 アメリカ合衆国 ブラジル オーストラリア □◎ 日本より人口密度の高い主な国 日本より 密度は高いが バカおらん バングラデシュ・韓国・オランダ
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