人を叱るときは｢人前で｣が、なぜ重要なのか 中国古典に見る人間学の知恵（3） | PRESIDENT Online（プレジデントオンライン）
JFEホールディングスのトップとして、中国古典の教えを経営に生かしてきた。写真は、世界最大の規模を誇るJFEスチール西日本製鉄所福山地区の高炉。 失敗も危機も経験したことがない 経営には人間学が必須です。人間に興味がない人が、人間の集団を率いることはできません。私が川崎製鉄の社長だった時代も、「人間に興味がない者を上級管理者にするな」と、口癖のように人事部に言っていました。 人間に興味を持つことは経営者として成功するための極めて大きな要素だと思います。 そのために格好のテキストが中国の古典です。『管子』にしても、『論語』にしても、あるいは『韓非子』『孫子』『史記』『十八史略』などもすべて、リーダーが危機に直面したり、塗炭の苦しみに陥ったりしたとき、あるいはその逆で、何の憂いもない絶頂期にあったとき、何を考え、どう決断し、いかに行動するべきかを教えてくれる、まことに貴重な書物なのです。 こう
叱るについて② 副作用と手放す恐怖
叱るを手放す恐怖前回の記事を書いてたくさんの反響を頂くことで気づけたことがあります。それは「叱る」を手放そうとすることに強い抵抗感や恐怖と言ってもいいくらいの負の感情を感じられる方が少なからずおられるということです。 「叱る依存の正当化欲求」や「叱るを手放す恐怖」は相当根深いのだなあと感じています。 例えば叱るを手放すことに抵抗感を感じておられる方の代表的な主張として 「躾を放棄するのか！」 「迷惑行為を甘やかすのか！育児放棄だ！」 などがあります。 しかしながら、これではまるで「叱る」ことが、子どもたちの躾、つまり社会的な規範を学ぶための唯一の方法であるかのようです。けれども叱るという方法を用いなくても、子どもたちの不適切な行為を予防したり、適切な行動を学んでもらうための方法はたくさんあります。（このあたりは次回に詳しく書きたいと思っています） また、正当化することが良くないとは考えてい
「叱る」の限界と依存性について
こんにちは。 今日は「叱る」をテーマに少し私なりの整理を書きたいと思います。きっかけはこちらのツイートからの連ツイです。 ここはほんと難しくて、伝わりにくいテーマかと 「ちゃんと叱ってない」ということが前面に出る時って「叱るのが最良の方法」という認識が前提ですよねえ 行動問題の多くは未学習か誤学習が背景課題で、そのどちらも叱るは最善手じゃない 一般的に思われてるより、叱るに効果はないんですよ https://t.co/gpX60dD6SQ — 村中直人 (@naoto_muranaka) September 15, 2019 あまりにも当たり前のように使われる叱るという行為の、限界と依存性についてもう少し詳しく書きたいと思います。 叱るへの過信子育てや教育において、どうも「叱る」という行為の効果や影響力がその実力よりも過大評価され過ぎているように私には思えています。 分かりやすい例として、
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村中直人 (Naoto Muranaka) on Twitter: "ほんとしつこいですが 私に出来ることはこれくらいなので、何度でも貼りますね。 この国全体にはびこる #叱る依存 からの脱出のために。 「叱る」の限界と依存性について https://t.co/p67a8as5CL"
